【摘 要】
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开放式课堂教学是针对封闭、僵化、缺乏活力的教学模式提出来的,具有开放性、整体性、全体性、过程性、民主性、时代性等特征.因此,我们应拓宽语文课堂教学领域,开放教学过程
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开放式课堂教学是针对封闭、僵化、缺乏活力的教学模式提出来的,具有开放性、整体性、全体性、过程性、民主性、时代性等特征.因此,我们应拓宽语文课堂教学领域,开放教学过程和教学内容,为学生提供语文学习的社会大背景,引导学生联系生活实际,体会语文与社会的广泛联系,使学生学会从日常生活中搜集整理信息,学会用语文思维方式去观察、分析社会,解决日常生活中的写作、讲演等问题,在语文学习和应用中不断提高语文的实践能力和创新能力.
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