高中生物学中易混淆概念的辨析

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woai2010ni
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 本文就高中生物学中易混淆的概念进行了辨析。
  关键词: 高中生物教学 易混淆概念 生物体
  高中生物经常会出现一些易混淆的概念,单从字面上看似很像,但多一个字或一字之差意思是完全不相同的,在考试中稍不注意,就容易混淆。这需要平时多注意并多理解,现略收集一些典型易混淆的概念比较如下。
  1.应激性、适应性和遗传性
  应激性是生物体对刺激(如光、温度、声音、化学物质、机械运动、地心引力等)所发生的反应,是生命的基本特征之一,它包括多细胞动物的反射,植物的向性运动,大多数昆虫,还有单细胞生物的趋性,是生理学概念。适应性是指生物的形态结构和生理功能与环境相适应的现象。如植物的向性运动是适应性的表现,是生态学概念。遗传性是指生物亲代性状通过遗传物质传给后代的能力,使生物中各物种的性状基本保持应激性,是遗传学概念。生物体表现出的应激性和适应性从根本上看都是由遗传性决定的。
  2.胚囊与囊胚
  囊胚是高等动物的胚胎发育初期由卵裂继续进行,细胞数目增多,上下层细胞分裂速度,细胞数目,体积出现差异时出现的一个内部有腔的球状胚,是胚胎发育的一个中间过程。而胚囊是被子植物的雌性个体的生殖器官的一部分,是受精作用和受精卵及受精极核发育的场所。
  3.赤道板与细胞板
  如果将分裂期细胞看做地球,过细胞中央(相当于赤道的位置)横切的平面即为赤道板,是一个实际并不存在的结构,而细胞板是植物细胞分裂末期,有来自高尔基体的囊泡汇集在赤道板平面上,相互融合而成的板状结构,是实际存在的结构,之后和形成细胞壁有关是实际存在的结构。
  4.染色体与染色质
  相同点是都是由DNA和蛋白质组成,是同一种物质在不同时期的两种表现,二者可以相互转变。不同点是染色质处于细胞分裂间期,呈细丝状。染色体处于细胞分裂期,呈杆状或棒状。在描述复制或计数时,习惯上叫“染色体”如“染色体复制”而不叫“染色质复制”,称“染色体数目”,而不叫“染色质的数目”。
  5.细胞株与细胞系
  原代培养的细胞一般传至10代左右,大多数细胞死亡只有极少数存活的细胞能够继续分裂传到40—50代,这样的传代细胞叫细胞株。而细胞株细胞传至50代以后,不能再传代下去,但是有部分细胞的遗传物质发生了改变,并且带有癌变的特点,有可能在培养条件下无限制地传代下去。这种传代细胞称为细胞系。
  6.质体与质粒
  质体是植物体细胞中的一种细胞器无色素的叫白色体,有色素的叫叶绿体。而质粒是存在于微生物细菌细胞质中的一种环状DNA,上有少数的基因,常用于基因工程中的运载体。
  7.种群与物种
  (1)概念不同。种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。物种是指分布在一定的自然区域,具有一定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能够相互交配和繁殖,并能够产生出可育后代的一群生物个体。(2)范围不同。一般来讲,种群是指较小范围内的同种生物个体,而物种是由许多分布在不同区域的同种生物的不同种群组成的。(3)判断标准不同。种群是指同一地点的同种生物它通过个体间的交配而保持一个共同的基因库。同种生物的不同种群长时间生存进化可能成为不同的物种。
  8.遗传信息与密码子
  遗传信息是指基因中的脱氧核苷酸的排列顺序,通过复制来传递。而密码子是信使RNA上核苷酸的排列顺序,直接控制蛋白质的氨基酸排列顺序。由于同一种氨基酸由一种或几种密码子决定,而一种密码子只决定一种氨基酸,因此发生基因突变时,遗传信息一定发生改变,转录形成的密码子一定改变,但决定的氨基酸不一定改变,蛋白质结构不一定改变。
  9.无籽西瓜与无子番茄
  无籽西瓜和无子番茄都表现无子,都是无子果实,都和生长素有关,但培育原理不相同。无子番茄是用一定浓度的人工合成的生长素处理没有授粉的番茄花蕾,是子房发育成果实。而无籽西瓜利用染色体变异的原理,三倍体植株在减数分裂中同源染色体联会紊乱,因而不能形成正常的生殖细胞,是三倍体(正常西瓜是二倍体),而无子番茄染色体数目没有发生变化,仍是二倍体。
  10. DNA酶、DNA连接酶和DNA解旋酶
  酶具有专一性,DNA酶又可以称DNA水解酶,其主要作用是水解DNA,彻底水解产物是磷酸,脱氧核糖碱基。DNA连接酶是应用于基因工程中重组质粒的形成,作用部位是磷酸二脂键,而DNA解旋酶是在DNA复制或转录是将DNA的双链打开,其作用部位是氢键,形成两条单链。
  11.芽体与芽孢
  芽体是某些生物(例如水螅、酵母菌)在繁殖期,环境条件较好时在母体的一部分生出的“小生物体”,它与母体的形态,结构相同,只是个体较小,脱落后可以直接成长为新个体。它不同于营养生殖的芽。芽孢是指某些种类的微生物在繁殖到了稳定期时为抵御由于生存条件的恶化(例如pH的变化,代谢产物的积累,营养物质的消耗等)而出现的一种适应性的结构。
  12.生长与发育
  生物体一生中经历的从小到大的过程即体积的增大,重量的增加即为生长从新陈代谢角度来看是同化作用大于异化作用的结果;从组成结构上看是由于细胞分裂和细胞生长的结果。生物体在生长的基础上,构造和机能复杂化,右幼体长成与亲体相似的成熟个体的过程即为发育。二者是两个不同的概念且有密切的联系:大部分生物在发育阶段生长还在进行,但也有发育而不生长的如昆虫的变态发育,还有生长而不发育的如成年人的“发福”现象。
  13.半透膜与选择透过性膜
  半透膜是指某些物质可以通过,而另一些物质不能透过的多孔性薄膜。能否透过半透膜主要取决于分子的大小,半径不能超过薄膜的半径。实验中通常采用玻璃纸动物的膀胱壁等材料,不一定有生物活性,无选择性。而选择透过性膜是指水分子和细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过的生物膜,是有生物活性,有选择性。如相同点是均允许水分子透过。   14.酶、激素、维生素
  (1)从来源看,所有的活细胞都能产生酶;动物的激素是由专门的内分泌腺或有内分泌机能的细胞分泌;而维生素一般不能在动物体内合成或合成量很少,主要从食物中获得。(2)从作用特点来看,三者都是生物体内的微量,高效物质。(3)从化学本质看,绝大多数的酶是蛋白质,少数的是RNA;激素的种类很多有含氮类激素,类固醇激素,固醇激素;维生素的种类也很多,主要有水溶性维生素和脂溶性维生素。(4)从生理功能看,酶起催化作用;激素起调节作用;维生素多数是酶的辅助组成成分,对维持正常的生命活动起着重要的作用。
  15.终止子与终止密码子
  终止子是指位于DNA上,属于非编码区的核苷酸序列。它特殊的碱基的排列顺序能够阻碍RNA聚合酶的移动,并使其从DNA模板上脱离下来,从而使转录结束。而终止密码子是位于信使RNA上,共有三种:UAA,UAG,UGA。这三种密码子不能决定氨基酸,为“无义密码”,也就是终止密码,表明一条肽链已翻译完成。
  16. RNA聚合酶与RNA聚合酶结合位点
  RNA聚合酶结合位点是一段位于基因编码区上游的非编码区内的一段脱氧核苷酸序列,是DNA序列,主要是与RNA聚合酶结合,意味转录开始。而RNA聚合酶是酶,是蛋白质,作用是催化转录。
  17.血浆蛋白与血红蛋白
  血浆蛋白是指血液中蛋白质的总称,存在于细胞外血液内,有很多种,如激素、抗体、纤维蛋白原、凝血酶原、抗毒素、凝集素等,而血红蛋白是存在于红细胞内的蛋白质,其主要功能是和氧气结合形成养和血红蛋白,运输氧气。
  18.单倍体和多倍体
  (1)概念不同。单倍体是体细胞含有本物种配子染色体数的个体。多倍体是受精卵发育而成的个体,其体细胞中含有三个或三个以上的染色体组;(2)发育起点不同。单倍体本物种配子未经受精作用在某种因素的刺激下发育成的个体如单性结实,而多倍体是正常受精卵发育而来的,是双亲生殖的结果;(3)染色体组的数目不同。单倍体不一定含有一个染色体组,多倍体则含有>3N染色体组;(4)性状表现不同。单倍体植株矮小,高度不育,而多倍体茎秆粗壮,叶,果,种子大,营养丰富,但发育迟缓,结实率低;(5)人工诱导方法不同。单倍体是花药的离体培养,多倍体是用秋水仙素。
  类似的易混淆的概念还有很多,要学会举一反三,触类旁通。如:启动子与起始密码子和终止子与终止密码子;排泄与排遗;ATP与ADP,等等。
其他文献
房地产具有法律效力的数据资料的重要前提是可靠的房地产测绘成果。越来越多的人把目光投向了房地产业,一个使用时间长、不易损坏、商业价值巨大,又不可移动的特殊商品。随着人
在京城的东北角——安定门内大街路东的方家胡同、国子监胡同、五道营胡同,近年来有众多的旅游者到这里观光。这三条胡同既有名胜古迹,又有时尚看点,使人们到此会流连忘返。我自幼生长在方家胡同,数十年来,这里的老街坊,古老的四合院門楼,壮观的循郡王府、古刹白衣庵、八旗子弟官学(方家小学)、京师图书馆……至今历历在目。为什么这条600余米长的胡同,定名为方家胡同,经常有游客提问,我也进行过考证。因明代万历年间
期刊
本文通过对荣华二采区10
浙江“小百花” 蝴蝶劇场  戏里的故事,戏外的风云。  历经七十余载时光流转,三代越剧人为了一个共同的梦想,不畏风雨,孜孜以求,终于在数十年后梦圆红氍毹,一座属于越剧人自己的文化地标——中国小百花越剧场落户杭州西子湖畔,实现了当年越剧“十姐妹”冲破旧戏班体制束缚,将命运掌握在自己手中的夙愿,而这个梦的开始,还要从73年前那段泛黄的岁月说起……山河一恋梦未圆  “兹为共同发扬新越剧及谋同仁福利起见,
期刊
高中化学与初中化学相比,初中化学是启蒙学科,是九年义务教育阶段的素质教育,主要要求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算,以化学在生活、生产及国防上的某些应用;其知识层次则以要求学生“知其然”为主。而高中化学知识逐渐向系统化、理论化靠近,有相当一部分化学知识要求学生不但“知其然”而且“知其所以然”。学生要将所学知识应用于解决具体问题,还能在实际应用中有所创新。教师不但要注意培养学生
目的:探究天芪通络汤对治疗脑梗塞急性期的临床效果.方法:选取2018年3月-2019年6月在本院进行治疗的60例急性脑梗塞患者作为研究对象,分配组别分别为研究组与常规组,对两组患
自1901年首届启动至今,诺贝尔文学奖走过了119年。随着2020年获奖情况揭晓,诺奖将迎来它120周年的历史。除却人手一块刻有诺贝尔浮雕头像和铭文的奖牌、一张获奖证书、一笔变动的奖金,这一位位诺贝尔文学奖得主,完成了一段蔚为壮观的人文征程。  在最近的争论中,诺贝尔文学奖受到了一些质疑。主要的质疑指向了诺贝尔文学奖的人文价值让位于其对地缘政治、全球化乃至空无的追求。举鲍勃·迪伦为例子,他的音乐作
期刊
摘 要: 针对化学实验产生污染物,直接排放,造成污染,本文着重探讨加强环保意识,设计新的实验方案:微型实验、封闭实验、组合实验及寻找代替品、废物的回收利用等绿色实验方法,以达到减少污染、保护环境的目的。  关键词: 高中化学实验 环保教育 绿色化学  化学是一门以实验为基础的科学,中学化学课程涉及较多的化学实验。但目前高中化学实验中还存在一些问题:有一定数量的有毒物质的制备和性质实验,例如SO■,
组胺甲基转移酶(EC2.1.1.8,HNMT)是参与体内组胺来活的主要代谢,红细胞内HNMT活性与人体其它组织内的HNMT活性显著相关并受基因的调控.研究表明,白种人HNMT基因外显子4内第31