【摘 要】
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摘要：当今大学生普遍对自身专业及行业认识不够，这也导致学生不重视专业知识学习，就业专业难以匹配。尽早提升大学生专业认知，增强大学生对本专业的兴趣，将有利于学生学好专业知识。专业认知传统途径不够深入且难以调动学生兴趣，以双创大赛为载体师生共同运营双创项目将有利于增强学生对本专业及行业的了解、提升学生的兴趣、锻炼学生的实战能力、增强学生对专业的归属感和价值感。 关键词：双创大赛;专业认知;资源环境科
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摘要：当今大学生普遍对自身专业及行业认识不够，这也导致学生不重视专业知识学习，就业专业难以匹配。尽早提升大学生专业认知，增强大学生对本专业的兴趣，将有利于学生学好专业知识。专业认知传统途径不够深入且难以调动学生兴趣，以双创大赛为载体师生共同运营双创项目将有利于增强学生对本专业及行业的了解、提升学生的兴趣、锻炼学生的实战能力、增强学生对专业的归属感和价值感。
关键词：双创大赛;专业认知;资源环境科学
中图分类号：G642.0
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[摘 要] 在工程教育专业认证和社会人才需求的背景下，提出了通过校企合作毕业设计工程实践环节进行复杂工程问题案例建设，达到实现“电气控制项目工程负责人人才培养”的目的，以满足社会对相关人才的需求。该文分别从案例建设的意义、内容及实施过程以及成果进行了论述。 [关键词] 复杂工程问题;案例建设;毕业设计;人才培养 [基金项目] 2019年度上海应用技术大学课程开发项目“一流人才-课程建设-上应金
[摘 要] 绪论课对学员的学习态度、学习策略和学习效果影响重大，设计一堂生动而富有启发性的绪论课，对于激发学员求知欲，适应其专业任职课程学习至关重要。针对军校学员特点，基于马扎诺新教育目标分类模型中的认知行为模式，设计了“电子对抗原理”绪论课中3个教学激励序列信号，构建与其对应的绪论课教学内容，解决教学组织过程中为何学、学什么和怎么学的问题，遵循学员的实际认知行为模式，在具体教学实践中取得了良好的
摘要：学风是大学的灵魂，是一种巨大的精神力量和宝贵的育人资源。优良的学风，是学校提高教学质量、培养合格人才的重要保证。良好的学风是学校的宝贵财富，是校风的基础，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保证。本文以吉林农业大学学风建设为例，从学生工作视角切入，对吉林农业大学本科学生学风现状进行了调查，分析了影响学风建设的因素及原因，通过学生工作实践，对学风建设问题进行了研究。 关键词：吉林农业大
摘要：以学生作为主体来评价本科教师的课堂教学质量，有助于教师改进教学内容、教学效果，提高教学质量，达到教学相长的良好效果。本研究以本科课堂教学质量学生满意度调查问卷为工具，于2013年在重庆市某全国重点综合性大学面向本科生随机发放问卷380份，以SPSS17.0对333份有效问卷数据进行处理，进行因子分析，提取出教学效果、教学态度、教学内容三个因子。其中学生最为看重的教学效果满意度最低。结论是熟练
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