【摘 要】
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阅读是一项重要的知识输入来源,如何提高学生的阅读能力,扩大词汇量,学习背景知识是泛读课程的培养目标,但目前在泛读教学中存在的诸多问题仍不容忽视。笔者认为泛读教学尚未
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阅读是一项重要的知识输入来源,如何提高学生的阅读能力,扩大词汇量,学习背景知识是泛读课程的培养目标,但目前在泛读教学中存在的诸多问题仍不容忽视。笔者认为泛读教学尚未引起足够的重视,本文将从泛读教学中存在的教师的教法、学生的学法、教材的选用及教学效果评估等四个方面进行分析,就如何提高学生的阅读能力试作一些探讨
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