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中国当前教育事业发展水平不断地提高,学校教育教学体制也日趋完善中,而中国幅员辽阔、地域广袤,因此边境少数民族地区的学校教育事业发展也受到了社会各阶层人士的广泛关注.由于边境少数民族地区的中学学校教育教学管理受地区民族文化特色、地理环境以及教育资源等等诸多方面因素的影响和限制,促使中学学校教育教学管理指导必须充分依据边境少数民族地区的实际教学需要而进行有针对性的改革.本文将以麻栗坡县八布乡为例,根据实际中学教育教学管理心得探究边境少数民族地区开展高效中学学校教育教学管理的措施.