孩子们在体验到找春天的快乐之后，感受到了春天的美丽、春天的勃勃生机。那一颗颗小草钻出了地面，竹笋破土而出，农民伯伯忙着播种，激发了他们亲手种植植物的欲望。我趁热打铁，鼓励他们种植物，他们兴致很高，满口答应。于是，我结合我们城里孩子的实际情况，选择了学生易行又易于观察其生长过程的种蒜来做。在种之前，我教孩子们种蒜的方法，还让他们回家让家长给自己设计一个蒜苗生长情况的记录表，天天记录蒜苗的生长情况。鼓励他们要坚持不懈，不可半途而废，而学生还要积极主动地向家长请教在种的过程中遇到的问题。孩子们接受任务后，都信心百倍，还相互较劲，要比比谁种得好。回家后，全体同学都种了蒜瓣，有的种在土里，有的种在碗中，有的种在玻璃杯里。种下之后，都迫切地想看到它发芽，认真填写生长记录表，写下了种蒜的过程，等待蒜发芽的迫切心情，看到一天天变化了，发芽了，高兴得手舞足蹈，赶快给它浇水、施肥，马上把蒜瓣发芽的消息告诉父母，告诉同伴……看着他们写下的观察日记，仿佛就见到了他们当时那高兴的样儿。有的种下蒜瓣后，一天、两天、三天，都不见其发芽，那又着急又失望的样子写得活灵活现；还有的写着种下蒜瓣之后，由于水放多了，蒜不但没能发芽反而腐烂了，看到自己没能成功，伤心极了。
　　通过这次活动，不仅让孩子们认识到种植的艰辛，还让他们感受到种植的快乐，从而培养他们珍惜粮食，珍惜别人劳动成果的思想。