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摘要 分析民族院校电气信息类专业本科生毕业实习开展的情况及存在的一些问题,并提出解决问题的方法。
关键词 民族院校;电气信息;毕业实习;实践教学
中图分类号:G755 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2010)06-0025-02
Research on Practice of Graduates in Electric Information Major of Universities for Nationalities//Wei Wenshan
Abstract The paper analyses the practice of graduates of the Electric Information Major in the institutes of nationalities and some existing problems, and offers the solutions to these problems.
Key words institutes of nationalities; electric information; practice of graduates; practice teaching
Author’s address School of Physics and Electronic Engineering of Guangxi University for Nationalities, Nanning, China 530006
电气信息类专业是工科专业,该专业的毕业实习更多的是面向工厂、企业生产第一线。在多年来的实习教学工作中,笔者深深体会到毕业实习在本科教学中的重要性,同时也深感毕业实习工作开展中面临的种种困难。下面分析民族院校电气信息类专业本科生毕业实习开展的情况及存在的一些问题。
1 民族院校电气信息类专业毕业实习目的及学生特点
毕业实习是工科教学计划中最重要的实践环节之一,主要目的是:通过毕业实习以巩固学生所学到的专业知识,进一步提高学生的实践能力,让学生了解本专业的一些实际应用情况和专业发展的前沿,让学生学会如何与别人协作,培养学生的团队合作精神等。
广西民族大学是一所民族院校,大多数的学生来自贫穷的少数民族边远山区。就生源来说,由于受到民族地区落后的经济、文化、教育等各方面因素的影响,在一定程度上影响了学生的动手能力。基于这些因素,少数民族地区学生进入大学学习后,给专业学习带来一定的障碍,学习难度加大。来自不同地区的学生同班级、专业,往往基础参差不齐,这给教学带来难题。虽然通过4年的学习,水平差距有所缩小,但毕业生总体水平与其他同类高校毕业生相比,依然有一定的差距。基于以上情况,民族院校电气信息类专业毕业实习的开展形式以及面临的问题有其特殊的一面。因此,如何根据具体情况,开展好毕业实习工作成为教学中极为重要的工作。
2 电气信息类专业毕业实习的实践
民族院校电气信息类专业的毕业实习究竟采取什么样的方式是一个值得探讨的问题,从广西民族大学历年的毕业实习看,主要采用集中式实习、分散式实习和综合式实习等3种方式。
集中式实习是把同年级的一个专业或一个班的学生组织起来,分成一个或几个大组,由学院统一联系并选定一个或几个实习单位,每个实习点由校内有经验的专业教师带队,集体前往实习单位开展各项实习实践活动。此方式的优点是具有统一的指导和统一的活动,有校内理论较强的指导教师和校外(实习单位)实践能力较强的指导教师同时指导,保证实习工作按质按量按计划顺利进行;实习过程中的考核,往往也统一,成绩评定相对合理,学生对最终的实习成绩无多大异议。缺点是在实习生人数多的情况下,需要联系的实习单位多,很难落实实习单位。
分散式实习是相对于集中式而言的,没有统一的实习地点和固定的实习模式,在去实习之前,由校内指导教师将毕业实习的目的、任务、要求等一系列实习事项向学生交代清楚后,学生便各自行动,分散到各地去开展实习活动。到实习单位后,学生主要依靠实习单位的指导教师指导。此方式的优点是安排工作灵活,学生可以自主选择实习单位,特别是当前就业形势严峻的情况下,对有意录用人才的单位可以通过毕业实习考察学生的各方面情况,学生也可以到有意录用自己的单位进行实习,提前感受用人单位的工作环境和了解其他方面的情况,便于毕业后的双向选择。缺点是部分学生难以找到实习单位;由于实习地点分散,实习过程中缺乏校内指导教师的直接指导;实习考核和实习成绩评定没有统一标准,可比性差,实习结束后,实习单位评定的成绩往往都偏高,不符合学校对成绩评定的要求,学院再统一调整时,又难于把握,造成实习成绩难以确定,学生对最终的实习成绩往往异议多。
综合式实习是集中式和分散式实习2种方式的结合。它与集中式实习相比,增添了灵活性;与分散式实习相比,又多了几个小的集体。如果实习的学生数太多,采用集中式实习,由学校统一联系实习地点,可能造成一定的困难,因此,完全集中式实习就难于实施。另一方面,有的学生因为就业的原因,需要到指定的用人单位去实习,用人单位有意识在实习工作中对学生进行各种考查,这就需要分散式实习。所以,为能兼顾各类情况,往往同时采用集中式实习和分散式实习相结合。因为综合式实习比较符合实习情况需要,即利于管理,又便于学生自主选择,所以很多学校都普遍采用综合式实习方式。事实上,毕业实习没有固定的模式,只要能完成实习教学目的即可。
3 当前民族院校电气信息类专业毕业实习存在的问题与对策
毕业实习涉及的面广,实施过程中难免碰到一些困难。据了解,民族院校的电气信息类专业的毕业实习所碰到的问题都有一些共性。根据近年来广西民族大学电气信息类专业的毕业实习情况,结合了解到的其他兄弟民族院校的实习情况,下面谈谈民族院校电气信息类专业学生的毕业实习存在的一些问题,并提出对策。
3.1 毕业实习经费的问题对于一般的院校,可能都会遇上一个共同的问题,那就是毕业实习经费不足。为了减少经费的支出,通常采取就近安排,以降低实习成本;或者把实习生安排到消费相对偏低的地区进行实习。然而,对于像电气信息类专业这样的工科专业,往往在发达地区更具有实习环境,实习生到这样的地区实习,实践的机会就越多,可能实习费用也就高些。无奈因为经费原因,只能就近实习。这在一定程度上影响了实习效果。
为了解决因为经费短缺而影响实习的问题,近年来,广西民族大学也想了一些解决的办法,比如曾经采用经费包干办法,即学校出一定的经费,不足部分由学生本人解决。虽然学生本人解决部分相对学校所出经费来说比较少,但对于来自贫穷的少数民族地区的学生而言,还是难以解决学校提供以外的部分经费。所以,目前为止还没有找出一种好的方法来解决经费短缺问题。经费问题是个复杂的问题,需要各级部门的共同努力才能从根本上解决。
3.2 实习地点的问题对于毕业实习来说,很重要的一个问题是实习单位的确定问题,实习单位应当具备实习目的和要求所必要的基本条件。曾经有一段时间,每次实习前由学院指定专业教师到各地去联系实习地点,实习结束就没有或很少和实习单位联系,下次实习前再联系其他的实习单位。采用这种“打游击”的办法,工作上造成许多麻烦,很重要的问题是,由于没有固定的实习单位,不仅实习内容很难保证按实习计划进行,同时也很难保证实习工作能按时开展。为了能保证实习工作按时按计划完成,近年来,经过协商,学校与一些实习单位签订合同,挂牌确立一些具备接受毕业生毕业实习条件的单位为固定的实习基地,这样实习地点相对固定,实习工作有计划、有目的地开展,从而保证实习工作顺利进行,也减少许多麻烦。
3.3 实习考核、成绩评定的问题因为毕业实习是本科教学计划中重要的实践教学环节,所以,按规定实习结束后,要以学分和实习成绩的形式记入学生本人档案中。各个院校的规定不一定一样,通常情况,实习成绩及格才准予毕业,实习成绩为中等以上才能获得学士学位。因此,学生也很看重实习成绩,在实习过程中积极做好实习工作,力争好的成绩,这是好的一面。但实际过程中,由于近年来基本上采用综合式实习方法,对于集中式实习,有相对统一的考核办法和评分标准,实习结束后,每个学生的成绩评定不存在什么困难,对最终评定的实习成绩异议也少;但对于分散式实习,由于每个实习单位通常只有一两个学生,实习考核的内容、方法和成绩评定标准一般是由实习单位的指导教师掌握并完成的,这就难免造成不同的实习单位因为实习内容和评分标准的差异,以及人为因素相对也多,评出的最终成绩,学生异议较多。
实践证明,近年来,分散式实习的学生实习成绩往往偏高,出现实习成绩与实习生实习过程中的实际表现不相符的情况。例如,分散式实习的学生,通常实习单位指导教师给的实习成绩大多均为优秀,成绩评定结果不符合学校的成绩评定要求。如果把这一成绩直接记入学生成绩档案中,就不符合学校有关成绩评定的原则。因此,一般情况下,实习结束,除了要求学生上交实习监定表(实习总结)外,还组织学生在班上作实习交流、汇报,让大家相互了解各位学生实习的具体内容、所学到的东西以及实习体会等情况,然后由相关的专业教师根据学生的总结和汇报情况,综合考虑确定出实习生的实习成绩。这项工作的实施有些繁琐和难度,也不完全尽如人意,所以,分散式实习的考核和评分方法是目前比较棘手的问题,如何解决这个问题亟待同行们指点。
4 结束语
在知识经济时代,社会需要理论基础扎实、实践能力强的创新型复合型人才。通过毕业实习,一方面使学生把所学到的理论应用到实践中,另一方面通过实践来巩固专业理论知识。然而毕业实习的实施过程相对理论课程教学和通常的实验教学要复杂,涉及的面要广,因此,实施过程中碰到的问题相对要多,困难也相对大。要完成好毕业实习,需要多方的努力、协作,需要各单位部门、各级领导的支持,需要各种政策和规章制度的保障。
参考文献
[1]耿桂红.浅谈民族高校学生的毕业实习[J].中国民族,2004(5)
[2]齐文春,沈娟娟.工科学生毕业实习与毕业设计教学新模式研究与实践[J].宁波大红鹰职业技术学院学报,2005(3)
[3]黄春英,彭光良,王晓军.工科专业毕业实习与就业结合的模式与途径研究[J].中国现代教育装备,2006(10)
[4]齐文春,王云.工科学生毕业实习与毕业设计教学新模式研究与实践[J].南昌航空工业学院学报:社会科学版,2004(1)
[5]张珩,杨艺虹,刘永琼,杨建设,朱成城.工科大学生毕业实习工程能力培养实践[J].化工高等教育,2003(2)
关键词 民族院校;电气信息;毕业实习;实践教学
中图分类号:G755 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2010)06-0025-02
Research on Practice of Graduates in Electric Information Major of Universities for Nationalities//Wei Wenshan
Abstract The paper analyses the practice of graduates of the Electric Information Major in the institutes of nationalities and some existing problems, and offers the solutions to these problems.
Key words institutes of nationalities; electric information; practice of graduates; practice teaching
Author’s address School of Physics and Electronic Engineering of Guangxi University for Nationalities, Nanning, China 530006
电气信息类专业是工科专业,该专业的毕业实习更多的是面向工厂、企业生产第一线。在多年来的实习教学工作中,笔者深深体会到毕业实习在本科教学中的重要性,同时也深感毕业实习工作开展中面临的种种困难。下面分析民族院校电气信息类专业本科生毕业实习开展的情况及存在的一些问题。
1 民族院校电气信息类专业毕业实习目的及学生特点
毕业实习是工科教学计划中最重要的实践环节之一,主要目的是:通过毕业实习以巩固学生所学到的专业知识,进一步提高学生的实践能力,让学生了解本专业的一些实际应用情况和专业发展的前沿,让学生学会如何与别人协作,培养学生的团队合作精神等。
广西民族大学是一所民族院校,大多数的学生来自贫穷的少数民族边远山区。就生源来说,由于受到民族地区落后的经济、文化、教育等各方面因素的影响,在一定程度上影响了学生的动手能力。基于这些因素,少数民族地区学生进入大学学习后,给专业学习带来一定的障碍,学习难度加大。来自不同地区的学生同班级、专业,往往基础参差不齐,这给教学带来难题。虽然通过4年的学习,水平差距有所缩小,但毕业生总体水平与其他同类高校毕业生相比,依然有一定的差距。基于以上情况,民族院校电气信息类专业毕业实习的开展形式以及面临的问题有其特殊的一面。因此,如何根据具体情况,开展好毕业实习工作成为教学中极为重要的工作。
2 电气信息类专业毕业实习的实践
民族院校电气信息类专业的毕业实习究竟采取什么样的方式是一个值得探讨的问题,从广西民族大学历年的毕业实习看,主要采用集中式实习、分散式实习和综合式实习等3种方式。
集中式实习是把同年级的一个专业或一个班的学生组织起来,分成一个或几个大组,由学院统一联系并选定一个或几个实习单位,每个实习点由校内有经验的专业教师带队,集体前往实习单位开展各项实习实践活动。此方式的优点是具有统一的指导和统一的活动,有校内理论较强的指导教师和校外(实习单位)实践能力较强的指导教师同时指导,保证实习工作按质按量按计划顺利进行;实习过程中的考核,往往也统一,成绩评定相对合理,学生对最终的实习成绩无多大异议。缺点是在实习生人数多的情况下,需要联系的实习单位多,很难落实实习单位。
分散式实习是相对于集中式而言的,没有统一的实习地点和固定的实习模式,在去实习之前,由校内指导教师将毕业实习的目的、任务、要求等一系列实习事项向学生交代清楚后,学生便各自行动,分散到各地去开展实习活动。到实习单位后,学生主要依靠实习单位的指导教师指导。此方式的优点是安排工作灵活,学生可以自主选择实习单位,特别是当前就业形势严峻的情况下,对有意录用人才的单位可以通过毕业实习考察学生的各方面情况,学生也可以到有意录用自己的单位进行实习,提前感受用人单位的工作环境和了解其他方面的情况,便于毕业后的双向选择。缺点是部分学生难以找到实习单位;由于实习地点分散,实习过程中缺乏校内指导教师的直接指导;实习考核和实习成绩评定没有统一标准,可比性差,实习结束后,实习单位评定的成绩往往都偏高,不符合学校对成绩评定的要求,学院再统一调整时,又难于把握,造成实习成绩难以确定,学生对最终的实习成绩往往异议多。
综合式实习是集中式和分散式实习2种方式的结合。它与集中式实习相比,增添了灵活性;与分散式实习相比,又多了几个小的集体。如果实习的学生数太多,采用集中式实习,由学校统一联系实习地点,可能造成一定的困难,因此,完全集中式实习就难于实施。另一方面,有的学生因为就业的原因,需要到指定的用人单位去实习,用人单位有意识在实习工作中对学生进行各种考查,这就需要分散式实习。所以,为能兼顾各类情况,往往同时采用集中式实习和分散式实习相结合。因为综合式实习比较符合实习情况需要,即利于管理,又便于学生自主选择,所以很多学校都普遍采用综合式实习方式。事实上,毕业实习没有固定的模式,只要能完成实习教学目的即可。
3 当前民族院校电气信息类专业毕业实习存在的问题与对策
毕业实习涉及的面广,实施过程中难免碰到一些困难。据了解,民族院校的电气信息类专业的毕业实习所碰到的问题都有一些共性。根据近年来广西民族大学电气信息类专业的毕业实习情况,结合了解到的其他兄弟民族院校的实习情况,下面谈谈民族院校电气信息类专业学生的毕业实习存在的一些问题,并提出对策。
3.1 毕业实习经费的问题对于一般的院校,可能都会遇上一个共同的问题,那就是毕业实习经费不足。为了减少经费的支出,通常采取就近安排,以降低实习成本;或者把实习生安排到消费相对偏低的地区进行实习。然而,对于像电气信息类专业这样的工科专业,往往在发达地区更具有实习环境,实习生到这样的地区实习,实践的机会就越多,可能实习费用也就高些。无奈因为经费原因,只能就近实习。这在一定程度上影响了实习效果。
为了解决因为经费短缺而影响实习的问题,近年来,广西民族大学也想了一些解决的办法,比如曾经采用经费包干办法,即学校出一定的经费,不足部分由学生本人解决。虽然学生本人解决部分相对学校所出经费来说比较少,但对于来自贫穷的少数民族地区的学生而言,还是难以解决学校提供以外的部分经费。所以,目前为止还没有找出一种好的方法来解决经费短缺问题。经费问题是个复杂的问题,需要各级部门的共同努力才能从根本上解决。
3.2 实习地点的问题对于毕业实习来说,很重要的一个问题是实习单位的确定问题,实习单位应当具备实习目的和要求所必要的基本条件。曾经有一段时间,每次实习前由学院指定专业教师到各地去联系实习地点,实习结束就没有或很少和实习单位联系,下次实习前再联系其他的实习单位。采用这种“打游击”的办法,工作上造成许多麻烦,很重要的问题是,由于没有固定的实习单位,不仅实习内容很难保证按实习计划进行,同时也很难保证实习工作能按时开展。为了能保证实习工作按时按计划完成,近年来,经过协商,学校与一些实习单位签订合同,挂牌确立一些具备接受毕业生毕业实习条件的单位为固定的实习基地,这样实习地点相对固定,实习工作有计划、有目的地开展,从而保证实习工作顺利进行,也减少许多麻烦。
3.3 实习考核、成绩评定的问题因为毕业实习是本科教学计划中重要的实践教学环节,所以,按规定实习结束后,要以学分和实习成绩的形式记入学生本人档案中。各个院校的规定不一定一样,通常情况,实习成绩及格才准予毕业,实习成绩为中等以上才能获得学士学位。因此,学生也很看重实习成绩,在实习过程中积极做好实习工作,力争好的成绩,这是好的一面。但实际过程中,由于近年来基本上采用综合式实习方法,对于集中式实习,有相对统一的考核办法和评分标准,实习结束后,每个学生的成绩评定不存在什么困难,对最终评定的实习成绩异议也少;但对于分散式实习,由于每个实习单位通常只有一两个学生,实习考核的内容、方法和成绩评定标准一般是由实习单位的指导教师掌握并完成的,这就难免造成不同的实习单位因为实习内容和评分标准的差异,以及人为因素相对也多,评出的最终成绩,学生异议较多。
实践证明,近年来,分散式实习的学生实习成绩往往偏高,出现实习成绩与实习生实习过程中的实际表现不相符的情况。例如,分散式实习的学生,通常实习单位指导教师给的实习成绩大多均为优秀,成绩评定结果不符合学校的成绩评定要求。如果把这一成绩直接记入学生成绩档案中,就不符合学校有关成绩评定的原则。因此,一般情况下,实习结束,除了要求学生上交实习监定表(实习总结)外,还组织学生在班上作实习交流、汇报,让大家相互了解各位学生实习的具体内容、所学到的东西以及实习体会等情况,然后由相关的专业教师根据学生的总结和汇报情况,综合考虑确定出实习生的实习成绩。这项工作的实施有些繁琐和难度,也不完全尽如人意,所以,分散式实习的考核和评分方法是目前比较棘手的问题,如何解决这个问题亟待同行们指点。
4 结束语
在知识经济时代,社会需要理论基础扎实、实践能力强的创新型复合型人才。通过毕业实习,一方面使学生把所学到的理论应用到实践中,另一方面通过实践来巩固专业理论知识。然而毕业实习的实施过程相对理论课程教学和通常的实验教学要复杂,涉及的面要广,因此,实施过程中碰到的问题相对要多,困难也相对大。要完成好毕业实习,需要多方的努力、协作,需要各单位部门、各级领导的支持,需要各种政策和规章制度的保障。
参考文献
[1]耿桂红.浅谈民族高校学生的毕业实习[J].中国民族,2004(5)
[2]齐文春,沈娟娟.工科学生毕业实习与毕业设计教学新模式研究与实践[J].宁波大红鹰职业技术学院学报,2005(3)
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