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【摘 要】中职生大部分是中考落榜生，较多同学入学后表现为成绩偏低，行为涣散，良好行为习惯尚未养成，经常违犯学校的规章制度。如何让每一名学生逐步转化，培养良好品行、习惯，实现品德成人、技能成才的办学目标，是职教工作者的重要职责，更是班主任的首要任务。
【关键词】中职生；班级管理；“ 三四三二”工作法；责任
【中图分类号】G625 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）12-0138-01
基本来源于中考落榜生，单亲、离异、贫困家庭多，这是农村中职学校的生源现状；学习基础差，缺乏学习自觉性，这是中职学生的学习现状；玩手机、化妆、奇装异服、甚至抽烟、打架、谈恋爱，这是很多中职学生的品行现状； 不思进取、没有理想和目标，混日子，长身体这是部分家长和学生的心理现状。
如何让每一名学生逐步转化，培养良好品行、习惯，实现中职学校品德成人、技能成才的办学目标，是学生家长、社会对职业教育的普遍希冀，更是职教工作者的重要职责。作为学生管理工作的排头兵，班主任的工作尤为重要。下面是我在班级工作中的一些探索，与大家共勉。
班主任工作事无巨细，头绪繁多，眉毛、胡子一把抓肯定不行，只有抓住重点，理顺工作思路，化解主要矛盾，才能事半功倍。即实施“三四三二工作法”。一、进校“三件事”
班主任到校上班后，先要做三件事情：
1.掌握学生的出勤、纪律情况。
首先要及时了解学生出勤和纪律情况，对早操、上课、自习的出勤，晚休的纪律，学生的日常表现、动态都做到掌握、明白。
2.检查卫生区、宿舍、教室卫生。
带领卫生委员和班长检查卫生区、宿舍、教室的卫生和内务整理，发现问题及时整改，确保学生打扫的整洁、干净。
3.对前一天情况简单点评，对当天应注意问题提具体要求。
利用课前五分钟的时间，对前一天的出勤、卫生、纪律做简单点评，点评时做到表扬与批评想结合，并对当天的出勤、纪律、学习等提出具体要求。二、开学“四落实”
一般中职学校都是周日晚上学生到校上课，这个时段班主任要做好四项工作：
1.学生到校情况落实。对没到校、家长又没电话请假的学生必须联系到家长，问清原委。落实请假手续，尽量保证出勤率。
2.学生形象规范落实。检查学生校服、学生证的穿戴。同时检查女生化妆、戴首饰的问题，杜绝奇装异服和怪发型现象。
3.学生钱款落实。建立班级小银行，安排有责任心的班干部管理，存入学生多余的钱款，保障学生的财产安全。
4.学生干部责任落实。教会学生干部自理自律，开好班干部会议，总结卫生、纪律、体育、宿管、学习、生活、团的活动等各个方面的工作，表扬先进，鞭策后进，寻找差距，点评每一个班干部的工作，安排下一周的工作，做到工作落实、责任落实。三、加强“三沟通”
中职生随着年龄增大，逐步走向成熟，班主任应该加强引导、鼓励、鞭策。弱化班主任管理功能，强化学生自我管理能力。
1.与学生沟通，做学生的知心朋友。通过谈心、电话、微信等方式，尽快了解学生的家庭情况，父母工作，家庭经济状况，父母对她们的学习所持的态度；了解学生的兴趣、爱好，特长，学习上有什么问题。并告诉同学们家长和老师对她们的期待，真正的和学生做知心朋友。
2.与家长沟通，做到家校共育。建立家长飞信群和微信群，及时在群里发通知，让家长了解学校的各项规章制度，分享一些心灵鸡汤、先进教育思想等。很多家长利用微信联系，了解他们孩子在学校的情况，并反映孩子在家的表现，身上存在的问题，家长与老师一起探讨教育的有效方式，真正做到家校联合，共同育人。
3.与科任老师沟通，发挥班级管理团队的作用。经常与班级任课老师交谈，了解学生在学习方面存在的问题，听取、采纳他们对班级管理的建议。四、抓好“两头生”
班级管理骨干是班干部，难点是后进生，所以要在这两方面下功夫。
1.班干部队伍培养。采用自荐和同学推荐的方式选拔班干部，对班干部的工作分工进行细化，明确各自的职责。要求班干部在做好自己工作的同时，还要互相照顾，互相帮助。要求班干部起好带头作用。并开展民主测评，让班里同学给班干部的工作表现打分，这样即能保证对班干部的工作态度、工作效率有全面的了解，也让他们认识自己的工作中存在的问题，做到能上能下。
2.后进生的管理。对班里的后进生，要定期找他们谈心，和他们一起分析她们身上存在的问题，一起寻找解决的办法，诫勉鼓励，想法走进他们的心田，用爱心来感化他们。经常与家长沟通，争取家长的支持，达到共育共管。采取二对一帮扶的办法，让两个班干部或是学习好的学生与后进生结对子，在学习和生活上帮助他们，每天进步一点点，逐步培养她们良好的行为习惯。
班主任的责任大于天，安全是底线。班主任工作既是荣誉，更多的是责任。加强责任心，是做好班级工作的基础。班主任还要有愛心、耐心。孩子身上问题很多，改正需要过程。在班级成立读书角，开展读书活动，让学生通过读书提升自身素质。班会时间，学习《优秀毕业生事迹选编》及英模、名人故事，培养学生的自信心。在班里开展班级层面的才艺比赛活动，提高学生的才艺水平，为她们将来走上工作岗位打好基础。
实施“三四三二”工作法以来，班级学风好，班风好，充满了正能量，在学校组织的各项教育、教学工作中都取得了优异成绩，全校五十四个班级量化考核总评第二名，工作经验在学校班主任经验交流会上做典型发言，被学校推广。
参考文献
[1]中职学校班主任班级管理工作方法的探索[J]. 谭丽君. 新课程学习（中），2011（07）.
[2]浅谈中职学校班主任班级管理工作的创新[J]. 陈小萍. 消费导刊，2010（06）
【关键词】中职生；班级管理；“ 三四三二”工作法；责任
【中图分类号】G625 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）12-0138-01
基本来源于中考落榜生，单亲、离异、贫困家庭多，这是农村中职学校的生源现状；学习基础差，缺乏学习自觉性，这是中职学生的学习现状；玩手机、化妆、奇装异服、甚至抽烟、打架、谈恋爱，这是很多中职学生的品行现状； 不思进取、没有理想和目标，混日子，长身体这是部分家长和学生的心理现状。
如何让每一名学生逐步转化，培养良好品行、习惯，实现中职学校品德成人、技能成才的办学目标，是学生家长、社会对职业教育的普遍希冀，更是职教工作者的重要职责。作为学生管理工作的排头兵，班主任的工作尤为重要。下面是我在班级工作中的一些探索，与大家共勉。
班主任工作事无巨细，头绪繁多，眉毛、胡子一把抓肯定不行，只有抓住重点，理顺工作思路，化解主要矛盾，才能事半功倍。即实施“三四三二工作法”。一、进校“三件事”
班主任到校上班后，先要做三件事情：
1.掌握学生的出勤、纪律情况。
首先要及时了解学生出勤和纪律情况，对早操、上课、自习的出勤，晚休的纪律，学生的日常表现、动态都做到掌握、明白。
2.检查卫生区、宿舍、教室卫生。
带领卫生委员和班长检查卫生区、宿舍、教室的卫生和内务整理，发现问题及时整改，确保学生打扫的整洁、干净。
3.对前一天情况简单点评，对当天应注意问题提具体要求。
利用课前五分钟的时间，对前一天的出勤、卫生、纪律做简单点评，点评时做到表扬与批评想结合，并对当天的出勤、纪律、学习等提出具体要求。二、开学“四落实”
一般中职学校都是周日晚上学生到校上课，这个时段班主任要做好四项工作：
1.学生到校情况落实。对没到校、家长又没电话请假的学生必须联系到家长，问清原委。落实请假手续，尽量保证出勤率。
2.学生形象规范落实。检查学生校服、学生证的穿戴。同时检查女生化妆、戴首饰的问题，杜绝奇装异服和怪发型现象。
3.学生钱款落实。建立班级小银行，安排有责任心的班干部管理，存入学生多余的钱款，保障学生的财产安全。
4.学生干部责任落实。教会学生干部自理自律，开好班干部会议，总结卫生、纪律、体育、宿管、学习、生活、团的活动等各个方面的工作，表扬先进，鞭策后进，寻找差距，点评每一个班干部的工作，安排下一周的工作，做到工作落实、责任落实。三、加强“三沟通”
中职生随着年龄增大，逐步走向成熟，班主任应该加强引导、鼓励、鞭策。弱化班主任管理功能，强化学生自我管理能力。
1.与学生沟通，做学生的知心朋友。通过谈心、电话、微信等方式，尽快了解学生的家庭情况，父母工作，家庭经济状况，父母对她们的学习所持的态度；了解学生的兴趣、爱好，特长，学习上有什么问题。并告诉同学们家长和老师对她们的期待，真正的和学生做知心朋友。
2.与家长沟通，做到家校共育。建立家长飞信群和微信群，及时在群里发通知，让家长了解学校的各项规章制度，分享一些心灵鸡汤、先进教育思想等。很多家长利用微信联系，了解他们孩子在学校的情况，并反映孩子在家的表现，身上存在的问题，家长与老师一起探讨教育的有效方式，真正做到家校联合，共同育人。
3.与科任老师沟通，发挥班级管理团队的作用。经常与班级任课老师交谈，了解学生在学习方面存在的问题，听取、采纳他们对班级管理的建议。四、抓好“两头生”
班级管理骨干是班干部，难点是后进生，所以要在这两方面下功夫。
1.班干部队伍培养。采用自荐和同学推荐的方式选拔班干部，对班干部的工作分工进行细化，明确各自的职责。要求班干部在做好自己工作的同时，还要互相照顾，互相帮助。要求班干部起好带头作用。并开展民主测评，让班里同学给班干部的工作表现打分，这样即能保证对班干部的工作态度、工作效率有全面的了解，也让他们认识自己的工作中存在的问题，做到能上能下。
2.后进生的管理。对班里的后进生，要定期找他们谈心，和他们一起分析她们身上存在的问题，一起寻找解决的办法，诫勉鼓励，想法走进他们的心田，用爱心来感化他们。经常与家长沟通，争取家长的支持，达到共育共管。采取二对一帮扶的办法，让两个班干部或是学习好的学生与后进生结对子，在学习和生活上帮助他们，每天进步一点点，逐步培养她们良好的行为习惯。
班主任的责任大于天，安全是底线。班主任工作既是荣誉，更多的是责任。加强责任心，是做好班级工作的基础。班主任还要有愛心、耐心。孩子身上问题很多，改正需要过程。在班级成立读书角，开展读书活动，让学生通过读书提升自身素质。班会时间，学习《优秀毕业生事迹选编》及英模、名人故事，培养学生的自信心。在班里开展班级层面的才艺比赛活动，提高学生的才艺水平，为她们将来走上工作岗位打好基础。
实施“三四三二”工作法以来，班级学风好，班风好，充满了正能量，在学校组织的各项教育、教学工作中都取得了优异成绩，全校五十四个班级量化考核总评第二名，工作经验在学校班主任经验交流会上做典型发言，被学校推广。
参考文献
[1]中职学校班主任班级管理工作方法的探索[J]. 谭丽君. 新课程学习（中），2011（07）.
[2]浅谈中职学校班主任班级管理工作的创新[J]. 陈小萍. 消费导刊，2010（06）