【摘 要】
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语篇是高中英语阅读教学的基础性资源,学生的语篇分析能力决定着他们理解语篇的程度。然而,传统的以学习词汇和语法知识为主要目标的英语阅读教学导致学生学习枯燥、低效。本
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语篇是高中英语阅读教学的基础性资源,学生的语篇分析能力决定着他们理解语篇的程度。然而,传统的以学习词汇和语法知识为主要目标的英语阅读教学导致学生学习枯燥、低效。本文从语篇及语篇知识的概念出发,结合教学案例从分析语篇体裁、结构、语言、衔接与连贯四个方面探究了指向培养学生语篇分析能力的高中英语阅读教学,促进其核心素养的发展。
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