现代教育技术在初中数学教学中的应用

来源 :教师博览(科研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jimmil
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代教育技术是时代发展的产物,也是当前课堂教学中应用较多的教学工具,为初中数学教学改革奠定了良好的基础.文章说明了应用现代教育技术的重要作用,指出了一系列应用现代教育技术于初中数学课堂教学中所实施的具体策略,从教学容量、探究活动、复习内容等方面切入研究,以提高初中数学课堂教学的效率和质量.
其他文献
在课程思政理念越来越深入人心的今天,高职院校将党史这个重要的思想政治教育资源融入专业课教学中显得十分有必要.因此,我们需要厘清党史融入高职院校专业课教学的逻辑思路,在此基础上,从内容和方法上探讨党史融入高职院校专业课教学的路径.
文秘专业有混合式教学法、情境教学法、PBL教学法、现代学徒制教学法等新型教学方法,可以有效激发学生的学习动机,强化学生的文秘职业核心能力,为培养文秘专业学生提供有效路径.文章旨在研究教学中综合利用多种教学模式的可行性,动态发展学生整合信息、解决仿真问题的能力,协同组织、开展活动策划运营的能力,提高学生的创新创业能力.
写话教学是小学低年级语文教学活动的重要组成部分,也是教学过程中的重难点.文章结合小学低年级写话教学现状及存在问题进行探讨,以统编版教材作为参考资料,对说与写之间的关系进行研究,旨在探索可提高小学低年级学生写话能力的有效路径.
自1996年设置教育硕士专业学位以来,我国开展教育硕士专业学位研究生培养已有20余年历史.质量提升成为新时代研究生教育工作的重心,这由其自身内在发展需求和外部形势所推动.然而,教育硕士专业学位的发展还面临诸如管理体制不够完善、双导师制落实不到位、案例教学及实践基地建设不足等现实困难.针对这些困难,论文以H大学教育硕士培养的办学实践为例,系统分析造成困难的原因,并提出能有效推进教育硕士专业学位高质量发展的对策,以期完善我国的研究生教育体系,推进高质量教师队伍建设.
随着信息技术的发展,自媒体越来越明显地作用于我们的工作生活中.从协同教育的角度来看,自媒体的使用,可让班级建设更好地整合各方教育资源.随着信息工程的发展,在信息技术日益成熟的情况下,自媒体的传播速度会更快,同时智能识别能力提升后,有益的自媒体推送会被更加精准地投放到自媒体使用者的手中.学校和家庭协同起来,利用共有资源进行班集体建设的手段会更加丰富.
教学空间不仅是包含教学器具、教室建筑等的自然性空间,也是关涉师生交往、角色定位等人与人间关系的社会性空间.福柯的空间理论是从空间和政治权力关系以及政治统治策略出发对空间生产机制进行的微观层面研究,为理解和看待教学空间如何参与到教育教学中提供了一个强有力的解释性视角.面对从传统教学空间到线上教学空间的转变,教师由于沿用原有的权力控制模式遭到了学生行为变量无法得到有效观察、学生学习效果无法得到及时评估以及课堂教学规范作用无法得到充分发挥等教学方面的挑战.据此,提出从观察“行为”转向观察“认知”、从进行“终结性
高中生是建设国家的未来力量,如果他们的国家认同感出现危机,则会对社会造成重大的影响.“国家认同感”意义重大,多民族国家民众对自己国家的认同感更是民族团结、共同繁荣及维护国家统一与实现中华民族伟大复兴的前提条件.随着信息时代的发展,创客理念正风靡全球,也被越来越多地运用于教育工作中.文章在创客教育理念背景下,对通过党史教育来培养高中生的“国家认同感”做出进一步的实践研究.
语文核心素养视域下的高中“\'讲学型\'学生自主阅读”是一种具有自主研究性的阅读教学新方式.其主要目的是提高高中生的自主阅读能力和语文学科核心素养,促使学生养成终身阅读的习惯.该阅读方式强调对阅读内容的理解和梳理,讲解过程的可视化,注重培养学生的自主阅读能力.在自主阅读过程中,教师应主动让位,学生主动借位,使学生成为既学又讲的“讲学型”学生.
当前,小学生对自我价值的认识更多元、更全面、更深刻.正确的自我价值认识,对小学生的发展十分关键.当前,教师在引导小学生实现自我价值的过程中面临诸多困境.作为教育者,我们应依据自身评价与社会指引的辩证关系,从认识社会、认识自我、认识自我与社会的关系三个方面,探索引导小学生形成正确的自我认知、实现自我价值的有效策略.
培智学校义务教育实验教科书《生活数学》已经使用四年了.在教学过程中,教师应以学生为本,合理有效地使用教材,选择教学内容,并正确地制定教学目标.教师也需灵活运用多种教学方式进行教学,并根据学生现有的知识水平和技能及已有的生活经验设计适宜学生的教学流程,实现生活数学课堂教学的有效性.