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作文写作一直是语文的重要组成部分,但作文往往让老师们在教学中最感到头疼,尤其在小学教学中。由于小学生阅读量少,阅历不够,写出来的作文往往出现词不达意,表述不清等问题,更别提景物描写这种能够提升作文质量的方法的运用。所以,怎样在小学作文教学中做到对景物描写方法的传授,是本文的主要分析对象。