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目的：探讨个性化健康教育在血液透析患者中的应用。方法：将96例血液透析患者随机分为对照组和观察组各48例，对照组采取常规健康教育，观察组实施个性化健康教育，比较两组患者健康教育知晓及满意度情况。结果：观察组患者健康教育达标率及满意度均明显高于对照组（P〈0．05）。结论：采取个性化健康教育可以促进护患沟通，加强健康教育效果，提高患者满意度，体现了优质护理的内涵，提高了护理质量。