【摘 要】
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＜正＞《军神》是统编教材五年级下册第四单元的一篇精读课文，课文所在单元的语文要素学习目标中的核心词语是“人物的内心”，阅读方面的要求是体会人物的内心。在教学中，教师要引导学生进入文本，抓住描写人物的动作、语言、神态的词句，完成体会人物内心的学习。一、情境导入，明确核心目标《军神》一课主要写刘伯承年轻时眼睛严重受伤需要手术，他坚持不用麻醉完成了手术。这一治疗过程中，作为患者的刘伯承需要忍受剧烈疼痛，
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＜正＞《军神》是统编教材五年级下册第四单元的一篇精读课文，课文所在单元的语文要素学习目标中的核心词语是“人物的内心”，阅读方面的要求是体会人物的内心。在教学中，教师要引导学生进入文本，抓住描写人物的动作、语言、神态的词句，完成体会人物内心的学习。一、情境导入，明确核心目标《军神》一课主要写刘伯承年轻时眼睛严重受伤需要手术，他坚持不用麻醉完成了手术。这一治疗过程中，作为患者的刘伯承需要忍受剧烈疼痛，连医护人员都要承受巨大的心理压力。因此，理解课文时，体会人物的内心就成了学习的重点与关键；这也是在学习《青山处处埋忠骨》之后，学生需要继续进行体会人物内心的阅读旅程。
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