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十余年来，笔者担任初中英语教学工作，无可避免地出现八年级英语分化的现象，是什么导致学生的英语学习出现如此重大的滑坡?是什么导致学生的英语学习效果急转直下?通过教学实践，笔者从知识因素、家庭因素及个体因素进行分析，并提出五点解决办法。
八年级学生英语分化的思考
【摘 要】
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十余年来，笔者担任初中英语教学工作，无可避免地出现八年级英语分化的现象，是什么导致学生的英语学习出现如此重大的滑坡?是什么导致学生的英语学习效果急转直下?通过教学实践，笔
【机 构】
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武汉市江夏区第一初级中学
【出 处】
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中学生英语(初中版)
【发表日期】
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2011年5期
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