【摘 要】
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教育要重视使得新手学习者如何顺利地转换为专家学习者--懂得如何学习,有学习的愿望和为终身学习做好个性化准备的人.基于对大脑科学三种网络--识别网络、策略网络、情感网络
【机 构】
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美国特殊技术应用中心,浙江大学教育学院
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教育要重视使得新手学习者如何顺利地转换为专家学习者--懂得如何学习,有学习的愿望和为终身学习做好个性化准备的人.基于对大脑科学三种网络--识别网络、策略网络、情感网络和对数字媒体特性的了解,通用学习设计提出了"三表"原理:多元表征理解--聚焦学什么、多种行为表现--关注怎样学和多样表达意愿---探究为什么学.与之相配的有32种教学策略,这是从课程的四个要素出发(目标、教材、方法和评价,目前尤其考虑了教材与方法),旨在改进原有的课程在教学对象失准、教学内容不当和教学方式狭隘等缺陷.
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