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生物具体是指有生命的个体,在生物学中被称作生命体,且是生命特征的表现。课程教学设置中包括生物学,其目的是为使学生能够认知生命的本体,了解生命的特征。由此生物课堂的教学需要帮助学生走进生活,促使生物教学实用性教学更强。本文通过对山区生物课堂生活化的教学研究,制定相关的教学计划。
浅谈山区生物课堂教学生活化、田园化
【摘 要】
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生物具体是指有生命的个体,在生物学中被称作生命体,且是生命特征的表现。课程教学设置中包括生物学,其目的是为使学生能够认知生命的本体,了解生命的特征。由此生物课堂的教
【机 构】
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隆阳区瓦渡中学
【出 处】
：
数码设计
【发表日期】
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2017年10期
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