【摘 要】
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阅读的知觉广度一直是阅读认知研究的重要课题。它指个体阅读时注视所获得的信息的数量。对阅读知觉广度的研究可进一步丰富阅读认知机制的基本理论。当前的研究采用眼动追踪
【基金项目】
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天津市哲学社科一般项目(TJJX15-018)的资助
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阅读的知觉广度一直是阅读认知研究的重要课题。它指个体阅读时注视所获得的信息的数量。对阅读知觉广度的研究可进一步丰富阅读认知机制的基本理论。当前的研究采用眼动追踪技术来探测读者阅读时的有效视觉范围,即阅读知觉广度。研究选取了21名在校本科生为测试对象,设置了7种大小不同的窗口来考察读者阅读的流畅性。通过对各窗口条件下阅读速度等眼动指标的比较得出,大学生知觉广度范围为4~5个汉字空间,即从注视点以左1个字到注视点以右2~3个字,注视点右侧2个汉字的精细信息能够在注视中被提取。本研究以汉字为窗口呈现条件,并未发
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