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高兴、自信、满足——利用高峰体验激起学生学习数学的情绪最佳点
高兴、自信、满足——利用高峰体验激起学生学习数学的情绪最佳点
来源 :浙江教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dengxiaofei317
【摘 要】
:
让学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。而高峰体验正是充分利用学生的情感,激励他们旺盛的求知欲。在数学教学实践中,我深深体会到高峰体验的核心就是要让学生
【作 者】
:
何亚芳
【机 构】
:
宁波市怡江中心小学
【出 处】
:
浙江教学研究
【发表日期】
:
2006年3期
【关键词】
:
高峰体验
数学教学
课程标准
小学
自信心
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让学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。而高峰体验正是充分利用学生的情感,激励他们旺盛的求知欲。在数学教学实践中,我深深体会到高峰体验的核心就是要让学生高兴、让学生自信、让学生满足,从而激起他们学习数学的情绪最佳点,以达到最优的教学效果。
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