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<正>估算情境,真的好难找!上学期,学校里搞了个"估算"专题的校本教研,针对的是估算教学中的老大难问题——体现估算价值、培养估算意识。我主备三下《乘法估算》一课,怎样突破"学生估算意识弱"的瓶颈?绞尽脑汁我思索再三,认为要让学生感受到估算的价值,在教学中,就得尽量还原生活情境,让学生
一波三折说“估算情境”
【摘 要】
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<正>估算情境,真的好难找!上学期,学校里搞了个"估算"专题的校本教研,针对的是估算教学中的老大难问题——体现估算价值、培养估算意识。我主备三下《乘法估算》一课,怎样突
【机 构】
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浙江省慈溪市城北小学,
【出 处】
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中小学数学(小学版)
【发表日期】
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2011年09期
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