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一个婴儿摆弄一件东西，可以玩得津津有味，这是他们认知世界的过程。苏霍姆林斯基主张让学生“带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考”。给学生一个张扬个性的场所，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力，这就是我们的课堂，一个高效的课堂。
努力打造高效课堂点滴
【摘 要】
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一个婴儿摆弄一件东西，可以玩得津津有味，这是他们认知世界的过程。苏霍姆林斯基主张让学生“带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考”。给学生一个张扬个性的场所，让学生的
【机 构】
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河北省柏乡县实验小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年1期
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