【摘 要】
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语文教学最头痛的是目标的确立。面对一篇文章,它有多少个知识点?需要学生了解和吸收的是什么?是培养听说能力,还是培养读写能力,抑或培养鉴赏能力?
The biggest headache
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语文教学最头痛的是目标的确立。面对一篇文章,它有多少个知识点?需要学生了解和吸收的是什么?是培养听说能力,还是培养读写能力,抑或培养鉴赏能力?
The biggest headache for Chinese language teaching is the establishment of goals. In the face of an article, how many knowledge points does it have, what students need to understand and absorb, whether it is to cultivate listening and speaking skills, or to develop literacy skills, or to develop appreciation skills?
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