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农村教育治理现代化是为解决农村教育发展中的主要矛盾,在农村场域中基于现代化理念所展开的教育治理实践.以动态实践观作为分析逻辑框架,时代原点、政策原点及理论原点是农村教育治理现代化应关注的实践起点.为突破“后发外生型”教育发展所带来的困厄,农村教育治理需形成以内涵式发展为主导的治理方式;深化国家、社会、学校三级联盟治理体系;借助融合式现代化理论,走出具有中国特色的农村教育治理现代化之路.