【摘 要】
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与其他学科不同,数学的学习对于部分学生来说较为困难,并且对学生的数学思维和数学理解能力都是一种考验.这样的社会背景下的学生的高中数学学习水平仍然有着较大的差异,并且
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与其他学科不同,数学的学习对于部分学生来说较为困难,并且对学生的数学思维和数学理解能力都是一种考验.这样的社会背景下的学生的高中数学学习水平仍然有着较大的差异,并且部分学生对高中数学的学习态度比较偏向排斥,为迅速改变这一学习现状,本文就以当前高中数学学科课堂教学过程中学生综合解题分析能力的有效培养为例展开深入探究,为其提高有效的解决措施.
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