【摘 要】
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历史教学一直都是我国教学的重点,学习历史不仅能够使学生们了解与接受历史文化,而且对学生们今后的成长和发展有所帮助。初中历史教学不仅仅要依靠教师们在课堂上的传授,也
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历史教学一直都是我国教学的重点,学习历史不仅能够使学生们了解与接受历史文化,而且对学生们今后的成长和发展有所帮助。初中历史教学不仅仅要依靠教师们在课堂上的传授,也需要教师利用作业这一形式来让学生们更好的理解历史。但是在当下还是有许多的教师对于历史作业的布置并不重视,大部分教师布置的历史作业不是预习就是一些背诵,这些作业对于学习历史并没有太大的帮助,甚至还会让学生们对于历史学习产生枯燥、无聊的心理。如何让作业更具创造性与灵活性,从而培养学生的创新与实践能力,成为摆在教学一线的历史教师们的重要课题。
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