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探讨了地理探究性学习的基本特征,分析了在地理探究性学习中教科书功能的转变以及对教师水平、学生学习质量评价的变化,在此基础上,指出了地理教师在思想观念、专业知识和教学方法技巧方面应达到的要求。
地理探究性学习探讨
【摘 要】
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探讨了地理探究性学习的基本特征,分析了在地理探究性学习中教科书功能的转变以及对教师水平、学生学习质量评价的变化,在此基础上,指出了地理教师在思想观念、专业知识和教
【机 构】
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苏州科技学院城市与环境学系
【出 处】
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苏州科技学院学报
【发表日期】
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2003年04期
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