【摘 要】
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新课程标准对语文教学提出了更高的要求.除了让学生具备独立阅读能力之外,更要让学生灵活运用多种方法,培养良好语感,注重学生自身情感体验,发展学生良好的语言审美能力.群文
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新课程标准对语文教学提出了更高的要求.除了让学生具备独立阅读能力之外,更要让学生灵活运用多种方法,培养良好语感,注重学生自身情感体验,发展学生良好的语言审美能力.群文阅读作为阅读教学的一种有效方法,除了对学生的阅读速度提出更高的要求外,在阅读范围、阅读方法层面也能对学生进行有效的引导.尤其是群文阅读主题的突出性和行文的思辨性,能够更好地兼顾学生的个性体验,为学生读思结合创造有效空间.但当前小学语文群文阅读落实推进过程中暴露出来诸多问题,需要我们理性分析,并有策略的解决.
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