【摘 要】
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【摘要】为保护中小学生免受社会不良风气影响，加强法治教育课程成为当今教育的新要求。为加强法治与道德教育，教育部将初中课程《思想品德》教材改为《道德与法治》。道德与法治是新时代环境下当今社会发展的必要保障，学生教育不再单纯局限于课本知识，加强学生道德与法治教育对塑造学生正确的价值观有重要影响。 【关键词】初中教育 道德与法治教学 实效性 【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】
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【摘要】为保护中小学生免受社会不良风气影响，加强法治教育课程成为当今教育的新要求。为加强法治与道德教育，教育部将初中课程《思想品德》教材改为《道德与法治》。道德与法治是新时代环境下当今社会发展的必要保障，学生教育不再单纯局限于课本知识，加强学生道德与法治教育对塑造学生正确的价值观有重要影响。
【关键词】初中教育
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【摘要】 中国传统文化体现了中國人的精神价值，需要世代的传承下去，因此，要重视对中国传统文化的教育，将中国传统文化与教学活动结合起来，素质教育也要求重视对学生道德素质的培养，在道德与法治的课堂上融合中国传统文化是时代所需，也是传承传统文化的必要手段。基于此，本文就简要概述了中国优秀传统文化在教学中的意义，分析了其与初中道德与法治融合的具体措施，期望为中国传统文化更好地传承提供参考，促进传统文化蓬勃
根据新课程标准课堂评价体系的三个维度：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，在广东省中考命题中，完形填空的选材通常符合以下原则：首先，选材多样化，充分反映了以英语为母语国家的风土人情，人生价值，风俗习惯，科普小品等等，例如18年的幸福秘诀，19年朋友之间的人际交往;其次，所选材料语言通俗，流畅，地道，符合英语语言表达习惯，巩固了学生的语言知识与技能;再次，所选材料融入英语思维模式，开拓了学生的
【摘要】 我国是一个拥有长远历史文化底蕴的国家，在长时间的积累中逐渐形成了我国优秀的传统文化，而为了让我国传统文化能够得到发扬与传播，最主要的方法就是让优秀传统文化进入校园，使得更多的学生能够主动学习和传统我国优秀传统文化。本文在此基础上，对中华优秀传统文化进入校园的意义进行研究，同时对优秀传统文化进入校园的途径和方法进行探讨，希望能够提升我国优秀传统文化的发展和继承，增强学生对传统文化的认同感。
【摘要】 叶圣陶老先生有句名言：教是为了不教。运用到班级管理上，我们也可以说，教师对学生的管理是为了让学生学会自我控制从而自我管理。通过合理的分组和安排座位，通过选拔、培养有正义感、肯管事的组长并建立起完善的班级管理体系将班级事务小组化，通过分层打分和小组竞赛制，做到人人有事做、事事有人做，真正实现“自己动手、丰衣足食”。 【关键词】 分组 组长 小组化 评价体系 自律自治 【中图分类号】
【摘要】高中阶段的学习对于学生具有非凡性的意义，很多高中数学“函数零点”教学采用机械化、重复性的题海战术，忽视了学生的教育主体地位，并没有按照学生的学习兴趣进行长远性的发展引导。鉴于这种情况，倡导在高中数学活动中提升学生自身实践能力，并通过活动积累数学方面的经验，为学生的全面素养发展打下扎实的基础。 【关键词】高中;数学;核心概念;函数零点 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号
【摘要】在新课程改革背景下，高中思想政治课程也退出了新的课程标准，相应的高中政治教学也应该做出相应的转变，改变原本严肃死板的课堂教学，焕发政治课堂教学的活力，为学生打造“生命化”政治课堂。本文主要对新课程标准下的高中政治教学进行研究。 【关键词】生命化课堂 新课程标准 高中政治教学 【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-059-01 在传统
【摘要】信息技术作为应用范围广、操作性极强的学科，能够帮助学生更好地适应网络时代的发展，积极接受新型知识与技能。对此，微视频在信息技术教学中取得了良好的应用效果，学生能借助视频的演示去直观理解信息知识的内容与应用，还能够学习操作技巧，全面综合性提高教学的质量与效率。因而，教师需要进一步摸索微视频教学的手段与方式，力求提升初中生的信息素养与综合能力水平。 【关键词】初中信息技术 微视频 有效应
【摘要】当前，社会经济快速发展，我国各界都越来越重视青少年的教育问题，在高中语文教学中培养学生的核心素养是当前语文教学工作的重点内容，希望通过此方式提高学生的批判性思维，加深学生对事物的理解，从而给其未来发展提供助力。本文对核心素养下通过语文课程培养高中学生批判性思维能力进行了探讨，希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。 【关键词】核心素养 批判性思维能力 高中 语文教学 从当前发展来
【摘要】在我国国力持续增强的背景之下，对于教育也提出了更高的要求。在新课改中明确指出，要关注对于高中生问题解决能力的培养，提升学生的自主学习意识，让学生主动进行问题探索，在分析问题、解决问题的过程中让学生的个人能力得到全面提升，以推动学生的发展。为此，本文将关注对于高中生自主解决问题能力的培养，并结合教学实践提供相应的策略，希望可以为广大同仁提供参考。 【关键词】高中数学教学;自主解决问题能力;
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