中学政治教学中德育开发及实施探讨

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cxy153
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  摘要:德育教育对于中学生的生存和发展而言作用重大。然而,随着社会的发展,人们的内心逐渐趋向功利化,中学德育教育由于缺乏实用性而不受重视,难以落实。基于此,教师在教学的过程中可以根据实际情况来增强德育教育的趣味性、提高德育教育的地位、丰富政治课教学形式,以此来为学生们今后的生存和发展奠定一个良好的德育基础。让学生们学会做人、学会做事、学会学习。
  关键词:中学政治教学;德育教育;开发实施;有效策略
  中图分类号:G633.2
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摘要: 问题驱动式教学法是基于问题的教学方法。围绕着解决馒头“发酸发硬”的实际问题,以“如何除去馒头的酸味”“如何使馒头变得柔软”“Na2CO3、NaHCO3能否相互转化”为主线,将Na2CO3、NaHCO3相关性质、化学原理贯穿其中,以问题驱动思考、思考引发探究、探究得出结论,促使学生完成知识的自主构建。  关键词: 核心素养;真实情境;问题驱动   中图分类号: G633.8 文献标识码:A
摘要:从新时期体育学科核心素养对课堂体育游戏教学运用的要求进行研究,教师应该激发学生对于体育锻炼的兴趣,使学生能够积极地参与体育健身,从而提高学生的身体素质。教师在引导学生进行体育锻炼的时候,还要注意学生综合素质的提升。本文就丰富课堂内容、提高健康意识、加强课堂练习、组织小组合作进行探讨,旨在通过科学的教学模式进行体育教学,从而增强学生的综合能力。  关键词:核心素养;体育游戏;提高意识;合作学习
摘 要:小学语文对人的一生发展具有奠基作用,但在当下的教学实境中,许多教育工作者并不能合理站位,找不到有效的实施之道。加之受不良社会风气的影响,许多伪教育、反教育的模式、宣传,大行其道,混淆了语文教育的本真与使命。本文试从著名教育家李吉林、斯霞等“小语人”的学科经历与启示入手,站在“成全生命”的高度,回溯和确证小学语文的基本立场和表达逻辑。  关键词:小学,语文,童年逻辑  中图分类号:G623.
摘要: 人地协调的思想是地理学最重要的价值观。当今世界,人口、资源和环境之间的矛盾日益加剧,初中生人地协调观的培养策略需要重新审视。本文以“长江的开发与治理”为例,从挖掘教育素材、创设教学情境、设计“问题链”、开展实践活动 和完善评价机制五个方面,阐述初中生人地协调观的培养策略。  关键词: 初中生;人地协调观;培养策略   中图分类号: G633.55 文献标识码:A 文章编号: 1992-77
摘要:《高中思想政治新课程标准》提到:思想政治教学要与时事政策教育相互补充,要理论联系实际,要与社会、人文、生活等其它领域的学科相互融合,要以促进学生主体发展为根本。为此,为提高高中思想政治课堂教学质量,本文从教育理念、教学内容、教学形式等方面进行了思考和反思。  关键词:高中思想政治;新课程;反思  中图分类号:G631文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)14-028-1  新
摘要:真正有所成就的人,很多都手不释卷,阅读可以说是受益终身的良好习惯,阅读可以丰富思想,锻炼思维,开阔眼界。读书破万卷,下笔如有神。尤其初中阶段,必要的课外阅读对学好语文,写好作文是非常重要的。本文就如何提升学生阅读兴趣,如何进行深度有效的语文阅读教学进行浅析,在此基础上提出了具体的方法,相信对提高初中语文阅读有效性将起到一定的促进作用。  关键词:兴趣;阅读习惯;阅读方法  中图分类号:G63
摘要: 随着我国教育体制的改革,社会对创新型人才的需求越来越多,尤其是针对初中数学教育来说,数学学科本来就是一门比较抽象和理论性强的学科。为了培养学生的创新能力,提高学生们数学学科的成绩, 教师应着重地改变自己的教学理念,跟上时代的步伐,这样才能够培养出优秀的创新型人才。  关键词: 初中数学;创新能力;培养策略   中图分类号: G633.6 文献标识码:A 文章编号: 1992-7711(20
摘 要:语文核心素养是深化语文新课程改革的基础。新课程的课堂改革中,语文教学应促进师生之间的对话。研究师生间的对话,其重点是寻找出语文教学的智慧,并以此为特点,从教师课堂身份的转变,创设情境对话,赏识学生三方面入手,实现师生间思想的交流与对接,使语文课堂呈现生成的价值。  关键词:核心素养;师生对话;教学智慧  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)02
摘要:随着信息时代的到来,信息技术在初中教学过程中也得到了广泛的运用。对于初中语文教学来说,通过信息技术能够为学生构建一种自主互动的教学模式,以此让学生的学习效率和学习能力得到同步的提升,进而加快初中语文教学目标的高效实现。  关键词:信息技术;初中语文;教学探究  中图分类号:G633.3 文献标识码:A  文章编号:1992-7711(2020)02-061-1   在初中语文教学过程
摘要:本文从微课的概念、特点、类型、制作软件、课例等方面总结我国高中生物学微课的研究情况,利用文献研究法对微课在高中生物教学中的研究成果进行综述,旨在为微课研究者,尤其是一线教师提供一些资料参考。  关键词:高中生物;微课研究;综述  中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-094  在新课标、核心素养、新高考等一系列要求与标准的指导下,高中教师积极