陈日亮基于叶圣陶的“工具性”的论说以及结合自己的教学实践改革，总结出语文是一门心灵的学科，语文是一门行为的学科的课程观。在此课程观的指导下，在阅读教学改革中提出了“三课型”和“三以”教学法，在写作教学改革提出要注重“写什么”和“为什么写”，其对语文课程观的认识有利于语文教育教学的发展。
为了进一步实现农产品供应链数字化管理,提高其整体的应变能力和协同能力,研究"智慧+共享"农产品供应链耦合机理及效应具有重要意义。本文在界定"智慧+共享"农产品供应链耦合内涵并对其耦合机理进行分析的基础上,构建耦合效应评价指标体系,运用"智慧+共享"农产品供应链耦合效应测度方法对其耦合效应进行评价分析。研究结果表明:目前我国"智慧+共享"农产品供应链耦合发展水平有待提高,提高供应链信息获取和处理技术
低结构材料不仅是幼儿游戏的物质基础，也是引发幼儿自发学习的重要工具。它可以在孩子的游戏中运用自身蕴含的目标隐蔽性和操作开放性的特点，通过充分感知、操作和体验，能更好地激发幼儿思维的灵活性、创造性和变通性，让幼儿基于内心的需要和兴趣，在最近发展区获得新经验的建构。本文针对当前幼儿园低结构材料投放存在的问题，探索研究促进幼儿自发学习的适宜性低结构材料投放理论支撑、方法建议和教师支持策略。
＜正＞酒精依赖适量饮酒能让性爱成为双方更愉快的体验。然而,如果用喝酒来缓解紧张的夫妻关系,就会面临酒精依赖的风险。实际上,夫妇有更安全合理的方法来处理摩擦和冲突（如深入的对话和交流）,根本没必要依靠喝酒来助性。性欲丧失尽管少量饮酒能让人放松,拥有进入性爱的情调,但长期饮酒与与性欲降低和丧失有关。这是因为酒精是一种镇静剂,因此它实际上减少了夫妻对性爱的欲望,而不是增强。酒精会对血液循环、神经和呼吸产
2020年高考数学考查的重点内容是关键能力,载体是情境。本文提醒广大师生关注数学关键能力与以往数学能力的两个不同点;建议围绕数学试题的三种问题情境进行针对性复习。
目的 分析家庭参与式接纳和承诺疗法在青少年非自杀性自伤患者中的应用效果。方法 选取2020年1-12月该中心收治的120例青少年非自杀性自伤患者为研究对象，分为对照组和干预组，每组60例。对照组使用常规治疗方法，干预组使用家庭参与式接纳和承诺疗法。比较治疗方案实施后2组患者在自伤行为、心理灵活性及家庭亲密度与适应性之间的得分差异。结果 治疗方案实施后干预组自伤行为减少、心理灵活性增加、家庭亲密度与
空间感知设计理论，经由感知的行为、体验、记忆、联想形成，论述人对建筑空间的感知涵盖整个生活世界。同时结合芬兰赫尔辛基颂歌图书馆设计案例，提出我国高校图书馆的空间设计应突破制式化空间规划的设计风格，将人对空间的感知互动作为设计的初衷，设计出功能丰富、造型新颖的新型阅读空间形态，优化读者对图书馆空间感知的互动性。