【摘 要】
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为了对妇产科多元化健康教育的临床效果进行研究,在2019年1月到2019年8月期间筛选了98名患者,并将98名患者进行分组对比,针对其中49名患者采取常规健康教育,对另外49名患者采
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为了对妇产科多元化健康教育的临床效果进行研究,在2019年1月到2019年8月期间筛选了98名患者,并将98名患者进行分组对比,针对其中49名患者采取常规健康教育,对另外49名患者采取多元化健康教育,通过对比分析发现,在进行健康教育前,此98名患者对健康教育知识掌握程度基本相同,经过接受不同方式的健康教育之后发现接受多元健康教育的49名患者对健康教育知识掌握程度明显高于另外49名患者;在接受教育前对所有患者的生活质量进行评分,分数基本相同,接受教育后发现接受多元健康教育的49名患者生活质量评分明显高于另外49人。因此可见,多元健康教育在增加患者对健康教育知识了解的同时也可以提高患者的生活质量。
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