【摘 要】
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纵观目前教育现状,由于忽视学生个体间的差异,学生的学习已渐渐失去了个性,这在某种程度上限制了个性发展和创新潜能的开发。为此,我们进行对学生学情进行充分分析,初步寻求
【机 构】
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福建省泉州市安溪县龙涓乡灶坪小学,
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纵观目前教育现状,由于忽视学生个体间的差异,学生的学习已渐渐失去了个性,这在某种程度上限制了个性发展和创新潜能的开发。为此,我们进行对学生学情进行充分分析,初步寻求到了数学课堂中小学生个性化学习的方法。
Throughout the current education status, due to neglect of individual differences among students, students have gradually lost their individuality of learning, which to some extent limits the development of personality development and innovation potential. To this end, we conducted a full analysis of students’ learning situation, and initially sought the method of personal learning for pupils in math classroom.
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