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自古以来，教师就是一个神圣的职业。随着社会的不断进步，教师职业越来越受到尊重，令人羡慕。作为共产党员的教师，更应为人师表，自觉维护教师形象，做好学生的表率、同行的表率、社会的表率。笔者认为，党员教师，应在以下四个方面严格要求自己，不断提高自身修养。
“紧跟党走”——党员教师的政治修养。
“紧跟党走”，是党员教师的本。党员教师不同于普通教师，“紧跟党走”是最主要的表现。作为党员教师，应该从以下几个方面“紧跟党走”。
首先，党员教师应时刻牢记党员第一身份。习近平总书记在十八届中央纪委三次全会上强调：“全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。”党员教师要不忘初心，牢记入党誓词，树立远大理想。要坚定理想信念，牢记“政治”身份；要坚定纪律意识，牢记“清正”身份；要坚定宗旨观念，牢记“服务”身份。
其次，党员教师应自觉贯彻落实党的教育方针。贯彻党的教育方针，是每一位教师的职责。作为党员教师，则更要做好教师的表率。党的十八大提出的教育方针是，“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”党员教师要把党的教育方针记在心里，胸怀理想，高瞻远瞩，时刻牢记“立德树人”这一教育的根本任务，深刻领会“素质教育”的涵义，教好每一位学生，对每一个家庭负责，真正让“人民满意”。
再次，党员教师要力做为师之表。为师之表，要求党员教师更加注意自己的一言一行。言论上，不该讲的坚决不讲，要以党的精神积极引导学校、社会舆论；行动上，不该做的坚决不做，要牢记《党章》中共产党员必须“吃苦在前，享受在后”的要求，时时处处做教师行动的标兵。
“心中有爱”——党员教师的待人修养。
这里讲的“待人”，主要指对待学生。爱，是教育的灵魂。作为党员教师，更要心中有爱，就像爱自己的孩子一样爱每一个学生。师爱无私，而作为党员教师，这种爱应该更无私。班上学习成绩好的，平时听话乖巧的，老师们都喜欢。但一个班级总有那么几个不讨人欢喜的学生，他们或者特别调皮捣蛋，或者成绩一塌糊涂，或者性格怪异、行为习惯差……有一句话大家都熟悉：“幸福的家庭个个相似，不幸的家庭各各不同。”这句话在学生身上也适用。班上让人头痛的学生，形形色色，各式各样都有。这样的学生尽管不多，但往往牵扯了老师很多的精力。对于这些学生，一些老师往往目的很简单，方法也很简单：闯祸了，一顿训，而很少去寻找学生不良行为的动机，去思考帮助学生改进的对策；作业不做，罚做，而很少问一问学生不做作业的原因，更很少问一问自己，布置的作业有没有问题……说到底，还是思想认识的问题。我认为，作为党员教师，应该在对待这部分学生方面，体现我们更无私的师爱。爱好的学生不难，难的是爱“差”的学生。再“差”的学生，在父母眼里都是宝。党员教师作为先进性代表一份子，理应比一般教师有更高的思想认识，要深刻领会党的教育方针政策，树立正确的学生观、成才观，遵循科学的教育方法，走进这些“问题学生”的心里，教学习更教做人，真正把“立德树人”作为我们工作的根本任务。
“淡泊名利”——党员教师的处世修养。
淡泊名利是共产党人党性锻炼和自身修养的最高境界。作为党员教师，有理想有抱负，理应在名与利面前保持高风亮节。
“名”要看得虚。看得虚不是不要“名”。不要“名”，啥都不争，那是消极，不是我们党员教师应有的表现。相反，党员教师各方面都应该表现积极，思想要积极，行动更要积极，思想行动都要走在普通教师前面，做普通教师的榜样。比如业务上，就要刻苦钻研，时时争先，校级骨干的要成为区级骨干，区级骨干则要向市级骨干奋进……这些都是实实在在的“名”，是要靠个人努力才能得来的，是我们党员教师应该积极争取的。不争的是那些“虚名”，比如，一些可得可不得的“名”，一些靠评议推荐大家都可以得的“名”……对待这些“名”，我们党员教师要看得虚一点。得，当然很好；不得，則坦然面对。
“利”要看得淡。同样，看得淡不是不要“利”。教师收入也不高，党员也不是不食人间烟火，一样要居家过日子。看得淡，要求我们党员教师在正确看待“利”。教师实行绩效工资后，绩效工资的分配一直是老师们最关心的问题。作为党员教师，应该与学校支部、行政、工会等保持一致，从大局出发，不打小算盘，不斤斤计较。对分配中可能存在的不合理情况，应以积极的态度向支部向学校行政反映问题，提出合理化建议。看得淡，还要求我们党员教师带头遵纪守法，不为了“利”，去做一些违反规定、纪律的事。比如有偿家教问题，一些教师，一到假期比平时还忙。忙什么？忙补课。“生意”好的，分好几个批次，白天晚上连轴转。这种纯粹为了“利”而把纪律放在脑后的事，我们党员教师坚决不能做。
“学高为师”——党员教师的学识修养。
一名教师要赢得群众的信任，除了高尚的师德，丰富的学识、高超的教育教学技能也是必不可少的。我想，作为党员教师，应该牢固树立“终身学习”理念，积极做一名学习型教师。
对于学习，很多老师不以为然，总认为自己教了这么多年的书了，凭老经验老方法教教小学生绰绰有余了。其实，随着教育改革的不断深入，教师要学的东西可多了。比如有关课程的理论、知识。一个优秀的教师，务必要有一定的课程论知识，务必要对所教学科的课程有比较全面的了解。因为这些都是“纲”，都是学科教学的依据。只有掌握了这些知识，看问题才能高瞻远瞩，组织教学才能得心应手。
一个勤于学习的教师，一定也是一个不断创新的教师。因为懂得多，就不会拘泥于老一套，不会满足于死教“书”。学习与创新其实相辅相成。举个大家都熟悉的例子。管建刚老师的作文教学改革从班级评价周报开始。评价周报就是一个创新。管老师在评价周报的实践中，不断学习有关作文教学、写作等方面的理论，学习他人成功经验，一边实践，一边思考、学习、总结，从2005年出版个人第一本专著开始，每年至少出一本书。研究领域从作文教学到作文教育，从作文教育到指向写作的阅读教学，再从学科教学到学科教育，不断实践，不断创新，不断突破，取得了令人瞩目的成绩。有这样的闯劲，才不负我们党员教师的称号！
“紧跟党走”的政治修养，“心中有爱”的待人修养，“淡泊名利”的处世修养，“学高为师”的学识修养，党员教师，你做到了吗？
（江苏省苏州市吴江区七都小学）
“紧跟党走”——党员教师的政治修养。
“紧跟党走”，是党员教师的本。党员教师不同于普通教师，“紧跟党走”是最主要的表现。作为党员教师，应该从以下几个方面“紧跟党走”。
首先，党员教师应时刻牢记党员第一身份。习近平总书记在十八届中央纪委三次全会上强调：“全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。”党员教师要不忘初心，牢记入党誓词，树立远大理想。要坚定理想信念，牢记“政治”身份；要坚定纪律意识，牢记“清正”身份；要坚定宗旨观念，牢记“服务”身份。
其次，党员教师应自觉贯彻落实党的教育方针。贯彻党的教育方针，是每一位教师的职责。作为党员教师，则更要做好教师的表率。党的十八大提出的教育方针是，“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”党员教师要把党的教育方针记在心里，胸怀理想，高瞻远瞩，时刻牢记“立德树人”这一教育的根本任务，深刻领会“素质教育”的涵义，教好每一位学生，对每一个家庭负责，真正让“人民满意”。
再次，党员教师要力做为师之表。为师之表，要求党员教师更加注意自己的一言一行。言论上，不该讲的坚决不讲，要以党的精神积极引导学校、社会舆论；行动上，不该做的坚决不做，要牢记《党章》中共产党员必须“吃苦在前，享受在后”的要求，时时处处做教师行动的标兵。
“心中有爱”——党员教师的待人修养。
这里讲的“待人”，主要指对待学生。爱，是教育的灵魂。作为党员教师，更要心中有爱，就像爱自己的孩子一样爱每一个学生。师爱无私，而作为党员教师，这种爱应该更无私。班上学习成绩好的，平时听话乖巧的，老师们都喜欢。但一个班级总有那么几个不讨人欢喜的学生，他们或者特别调皮捣蛋，或者成绩一塌糊涂，或者性格怪异、行为习惯差……有一句话大家都熟悉：“幸福的家庭个个相似，不幸的家庭各各不同。”这句话在学生身上也适用。班上让人头痛的学生，形形色色，各式各样都有。这样的学生尽管不多，但往往牵扯了老师很多的精力。对于这些学生，一些老师往往目的很简单，方法也很简单：闯祸了，一顿训，而很少去寻找学生不良行为的动机，去思考帮助学生改进的对策；作业不做，罚做，而很少问一问学生不做作业的原因，更很少问一问自己，布置的作业有没有问题……说到底，还是思想认识的问题。我认为，作为党员教师，应该在对待这部分学生方面，体现我们更无私的师爱。爱好的学生不难，难的是爱“差”的学生。再“差”的学生，在父母眼里都是宝。党员教师作为先进性代表一份子，理应比一般教师有更高的思想认识，要深刻领会党的教育方针政策，树立正确的学生观、成才观，遵循科学的教育方法，走进这些“问题学生”的心里，教学习更教做人，真正把“立德树人”作为我们工作的根本任务。
“淡泊名利”——党员教师的处世修养。
淡泊名利是共产党人党性锻炼和自身修养的最高境界。作为党员教师，有理想有抱负，理应在名与利面前保持高风亮节。
“名”要看得虚。看得虚不是不要“名”。不要“名”，啥都不争，那是消极，不是我们党员教师应有的表现。相反，党员教师各方面都应该表现积极，思想要积极，行动更要积极，思想行动都要走在普通教师前面，做普通教师的榜样。比如业务上，就要刻苦钻研，时时争先，校级骨干的要成为区级骨干，区级骨干则要向市级骨干奋进……这些都是实实在在的“名”，是要靠个人努力才能得来的，是我们党员教师应该积极争取的。不争的是那些“虚名”，比如，一些可得可不得的“名”，一些靠评议推荐大家都可以得的“名”……对待这些“名”，我们党员教师要看得虚一点。得，当然很好；不得，則坦然面对。
“利”要看得淡。同样，看得淡不是不要“利”。教师收入也不高，党员也不是不食人间烟火，一样要居家过日子。看得淡，要求我们党员教师在正确看待“利”。教师实行绩效工资后，绩效工资的分配一直是老师们最关心的问题。作为党员教师，应该与学校支部、行政、工会等保持一致，从大局出发，不打小算盘，不斤斤计较。对分配中可能存在的不合理情况，应以积极的态度向支部向学校行政反映问题，提出合理化建议。看得淡，还要求我们党员教师带头遵纪守法，不为了“利”，去做一些违反规定、纪律的事。比如有偿家教问题，一些教师，一到假期比平时还忙。忙什么？忙补课。“生意”好的，分好几个批次，白天晚上连轴转。这种纯粹为了“利”而把纪律放在脑后的事，我们党员教师坚决不能做。
“学高为师”——党员教师的学识修养。
一名教师要赢得群众的信任，除了高尚的师德，丰富的学识、高超的教育教学技能也是必不可少的。我想，作为党员教师，应该牢固树立“终身学习”理念，积极做一名学习型教师。
对于学习，很多老师不以为然，总认为自己教了这么多年的书了，凭老经验老方法教教小学生绰绰有余了。其实，随着教育改革的不断深入，教师要学的东西可多了。比如有关课程的理论、知识。一个优秀的教师，务必要有一定的课程论知识，务必要对所教学科的课程有比较全面的了解。因为这些都是“纲”，都是学科教学的依据。只有掌握了这些知识，看问题才能高瞻远瞩，组织教学才能得心应手。
一个勤于学习的教师，一定也是一个不断创新的教师。因为懂得多，就不会拘泥于老一套，不会满足于死教“书”。学习与创新其实相辅相成。举个大家都熟悉的例子。管建刚老师的作文教学改革从班级评价周报开始。评价周报就是一个创新。管老师在评价周报的实践中，不断学习有关作文教学、写作等方面的理论，学习他人成功经验，一边实践，一边思考、学习、总结，从2005年出版个人第一本专著开始，每年至少出一本书。研究领域从作文教学到作文教育，从作文教育到指向写作的阅读教学，再从学科教学到学科教育，不断实践，不断创新，不断突破，取得了令人瞩目的成绩。有这样的闯劲，才不负我们党员教师的称号！
“紧跟党走”的政治修养，“心中有爱”的待人修养，“淡泊名利”的处世修养，“学高为师”的学识修养，党员教师，你做到了吗？
（江苏省苏州市吴江区七都小学）