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《过秦论》就其论证逻辑分析存在自相矛盾之处,但因其对比渲染与对史实的忽略及突出手段的运用,使得文章具有雄辩的气势。本文试解析文章的逻辑矛盾与雄辩气势的矛盾对立与统一,从而反思此文在高中阶段的教学价值。
瑕瑜互见中的经典成就——《过秦论》教学价值的反思
【摘 要】
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《过秦论》就其论证逻辑分析存在自相矛盾之处,但因其对比渲染与对史实的忽略及突出手段的运用,使得文章具有雄辩的气势。本文试解析文章的逻辑矛盾与雄辩气势的矛盾对立与统
【机 构】
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长汀县河田中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年Z1期
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