【摘 要】
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传统德育以"说教"为主要方式,收效甚微。电视直击视听,是最具影响的传媒,感染力强大,利于提升品格教育效果。笔者所在学校借助录播教室、LED大屏幕、班班通电视设备开展了针
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传统德育以"说教"为主要方式,收效甚微。电视直击视听,是最具影响的传媒,感染力强大,利于提升品格教育效果。笔者所在学校借助录播教室、LED大屏幕、班班通电视设备开展了针对学生良好品格养成的"校园电视"活动,显现了其强大的德育功能。它的优势表现在三方面:丰富了品格教育资源,为"向家长借力"搭建了平台,为"向网络借力"构建了通道,"学习身边榜样"让品格教育更直接真实;创新了品格教育方式,正面教育使孩子们在"没有教育的氛围"中得到教化,反面教育让孩子们在"没有教师的责难"中变得轻松警醒;它让品格教育不仅仅是一种德育,校园电视在主题品格教育中提升了孩子们的实践能力、写作能力和表达能力。校园电视已经在学校的品格教育中彰显了其不可替代的作用,抓好、用好校园电视必将是今后学校品格教育的重要方法。
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