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尽管新课程标准的提出,为初中数学改革提供了一个良好了契机,但是,数学教学依然存在一定的弊端和漏洞.笔者认为,若想提高数学教学的课堂效率,教师需要以学生为中心,深刻把握学生的心理特点,以学生的素质发展作为教学的重点.
初中数学教学中存在的现状及对策
【摘 要】
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尽管新课程标准的提出,为初中数学改革提供了一个良好了契机,但是,数学教学依然存在一定的弊端和漏洞.笔者认为,若想提高数学教学的课堂效率,教师需要以学生为中心,深刻把握
【机 构】
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江苏省睢宁县第二中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2012年28期
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