注重概念的建立过程——“功率”教学设计

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功率的概念对初中生来说相对抽象,通过文中"功率"的教学设计,试图注重创设生活情境、探究活动、问题情境,让学生在具体情境中一步步建立起描述做功快慢的物理量——功率,体现注重概念建立过程的概念教学理念.
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