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作为一名教师，在“创建森林城市”活动中若何参与而起到更大的作用？收到良好的效果呢？在小学三年级的语文下册教材中，课文的编写就明显体现出编写者的意图，只要我们教师认真组织学习，让学生在学习基础知识的过程中，教师“潜移默化 渗透环保意识”，对学生的环保教育就没有必要召开“主题班会”、“专题讲座”等形式的环保教育。