【摘 要】
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科学素养是衡量现代公民综合素质的重要指标。作为未来的幼儿教师,科学素养至关重要,其直接影响幼儿科学素养的形成。通过问卷调查、访谈法对高职学前教育专业学生科学素养进
【基金项目】
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2016年度山西省“十三五”教育规划课题“提升幼儿园教师科学素养途径研究”（GH-16215）
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科学素养是衡量现代公民综合素质的重要指标。作为未来的幼儿教师,科学素养至关重要,其直接影响幼儿科学素养的形成。通过问卷调查、访谈法对高职学前教育专业学生科学素养进行了调查分析。结果发现:学生科学素养水平偏低。其中,学生对科学研究的基本过程和方法了解较差,基本科学知识储备不足,总体情况不容乐观。需从提高学生的生源质量、科技教育质量、探究能力三个方面提升学生科学素养。
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