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欢腾的藏北草原
【摘 要】
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【出 处】
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诗刊
【发表日期】
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1977年05期
其他文献
本文选择若干日耳曼学者为个案群体,即区分作为北大出身的冯至(通过纵向的时段线索)和清华背景的季羡林、李长之、杨业治等,来探讨现代中国荷尔德林接受史的一个面相,进而从
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兰州大学·王双兴：提高备考效率，须劳逸结合 首先，我们必须保持精力充沛。很多同学习惯熬夜复习，导致自己第二天在课堂上打盹，其实这是事倍功半的。我们必须保持课堂的高效率，因为有时老师稍微点拨一下，比我们自己“啃”几个小时的书都要有用。晚睡毁一天，每个人都或多或少有体会吧。 其次，复习要有计划性。我们可以列出较长的计划，例如在最后2个月回顾课本，攻克弱势学科，搞定错题等。同时，我们要保证每一天、每
从接受美学转向了文学人类学的研究,沃尔夫冈.伊瑟尔的理论迁移有其内在的发展逻辑和一贯性,同时也体现出理论视野由微观的阅读反应的审美分析到宏观探究文学的人类学本性的显著变化。经由对文学存在的人类学动因的追问,文学人类学强调虚构化作为人类自我呈现和超越的重要意义,在＂文本游戏＂与＂人类学展演＂中,文学拓展了人类超凡的可塑性。伊瑟尔的＂文学人类学＂思想在欧美批评理论界远未赢得比肩接受美学的赞誉,需要进行理论上的反思和检讨。
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随着“中小学音乐教学大纲”的颁布,对中小学生的歌唱教学,提出了具体的要求。现在,结合“大纲”,把中、小学歌唱训练的一些基本内容,概要地作一介绍,供音乐教师在进行教学