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本文从情境教学、氛围营造、游戏教学三种教学方式入手,对如何提高小学一年级语文课识字教学有效性进行了研究和探讨, 希望能够为相关教学工作的开展提供一些参考。
小学一年级语文识字课教学方法探讨
【摘 要】
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本文从情境教学、氛围营造、游戏教学三种教学方式入手,对如何提高小学一年级语文课识字教学有效性进行了研究和探讨, 希望能够为相关教学工作的开展提供一些参考。
【机 构】
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南江县关路乡九年义务教育学校
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年36期
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