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本文首先分析创造性思维的内涵及其特征，针对阻碍数学创造性思维发展的因素，从多角度研究了培养创造性思维的主要途径，提出了要注重学生观察力、发散思维能力、直觉思维能力、猜想能力等创造性思维的训练，旨在培养学生解决实际问题的数学能力。
数学教学中创造性思维的培养研究
【摘 要】
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本文首先分析创造性思维的内涵及其特征，针对阻碍数学创造性思维发展的因素，从多角度研究了培养创造性思维的主要途径，提出了要注重学生观察力、发散思维能力、直觉思维能力、猜
【机 构】
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内江师范学院数学与信息科学学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2016年11期
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