论文部分内容阅读
1986年,国际上开始关注学习投入的研究,认为学习投入是影响学习质量的重要因素。学习投入是多维度的,单就学生的投入而言可分为:认知投入、情感投入、意志投入、个性投入等。本文仅从学科教学坚持"以生为本","教"与"学"关系的重心向学生转移的理念出发,就如何"丰富课堂学习投入,提升学生思维品质"谈些实践感悟。