启迪思维提高数学能力

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:superheron
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学是锻炼思维的体操。教师在数学教学活动中.培养学生的思维能力至关重要。作为数学教育工作者.教师既要让学生体验数学学习与生活实际的密切联系.也要让学生学会用所学的知识来解决生活中的实际问题.尝试运用数学知识来解释生活中的现象。灵活驾驭数学。我们不要只追求学生掌握了多少双基。还要考虑他们获得了多少能力.是否能用数学的思维来武装自己的头脑。真正体会到数学的有用性和趣味性。笔者结合自己的教学经验.谈一谈培养学生思维能力的几点做法。
其他文献
为了提高外科学课堂教学质量,增强学生的理解力、记忆力和活跃课堂气氛,授课老师不仅应具备扎实的专业知识及渊博的学识,还应特别注意教学艺术,以激发学生的学习热情,掌握医学知识
室温下,通过双核配合物[Cu(dppm)(NO3)]2(dppm=双二苯基膦甲烷)与四苯基硼钠在甲醇和二氯甲烷混合溶剂中反应制备了三核铜(I)配合物[Cu3(dppm)3(NO3)(OH)](NO3),经过红外光谱、
每个孩子都是独立的个体,都有自己的思想。我们要尊重每个学生的个性,看到他们的闪光点,引导和激励他们发扬优点、克服缺点,才能触碰到他们的灵魂,更好的教书育人。
提出一种基于胶束增敏测定培氟沙星的荧光分光光度法,研究了培氟沙星与十二烷基硫酸钠(SDS)形成胶束包合物的荧光性质,对影响荧光的不同变量和参数进行了研究和优选.试验结果
【正】 说起罚款,许多人都领教过它的厉害,尝到过它的苦头儿。因此,有些人就下了结论——市场经济别的什么都不灵,就罚款这玩意儿最顶事儿。于是,出现了许多该有或不该有的罚
写作能力是基本的语文能力之一,是语文水平的综合体现。然而,学生作文的现状还不尽如人意。作文仍然存在着千篇一律、千人一面的现象,“假、大、空”的作文随处可见,缺少个性和创
数学课堂教学中要创设与生活环境、知识背景密切相关的,同时又是学生感兴趣的学习情境,创设情境已成为新课程所倡导的教学理念。的确,有效的学习情境创设,能够激发学生对数学学习
本文应用归一化偏振调制原理建立的测试系统,对常规菲涅耳菱体,改进型菲涅菱体,斜入射型以及直角棱镜组合型的消色差相位延迟的光谱特性进行了测试研究,得到了各延迟器的消色差特
小学语文教学评价就是评价者按照《语文课程标准》所确定的教学目标和教学计划,运用各种可行的评价方法和手段,对小学语文教学过程及其结果所进行的价值判断。教学评价是教学双
一、微型机械加工技术概念微型机械加工或称微型机电系统或微型系统是只可以批量制作的、集微型机构、微型传感器、微型执行器以及信号处理和控制电路、甚至外围接口、通讯电