论文部分内容阅读
数学学习是为了让学生解决生活中实际的数学问题，感受到数学在生活中的实际存在和应用，在低年级的数学学习中，老师应n该培养学生的正是如何发现问题、探究问题、解决问题的能力。因此提高小学低年级学生的自主学习能力首先要从学习目的入手，知道通过n这些信息会有怎样的问题，如何解决。同时让他们在快乐中学习，由“要我学”的被动教学课堂转换为“我要学”的渴望，这样好习惯的养n成也就有了一个良好的开端，从而逐步实现乐学、会学、学会的目标。