论文部分内容阅读
教师的积极因素如何激发
【机 构】
：
晋江市永和镇群英小学 福建 晋江 362200
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2012年57期
其他文献
剪纸是非常好的教育资源,不仅可以激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富幼儿的审美经验,提高动手操作的能力,而且可以让幼儿从小了解我国特有的民间手工艺术,激发幼儿对民族艺
作为班主任,对于后进生我们要多尊重、以理服人、多些爱心、耐心、恒心,少些急躁、责备,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,他们会转变、会进步的.
实践育人是实施素质教育,提高高等教育质量的必然要求,而实践教学是是实践育人的主要形式之一.实践教学的内容及教学方式、方法对学生创新意识、创新能力、工程应用能力等的
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿以游戏为基本活动”.因此,根据幼儿的发展目标,从实际出发,利用身边的教育资源,构建符合本地、本班幼儿特点的教育内容,让幼儿在活动
近年来,国际上对儿童早期阅读越来越重视,强调了在学前阶段培养儿童早期阅读能力的重要性.早期阅读是儿童从口头语言向书面语言的前期阅读准备和前期书写准备,其中包括知道图
培养学生是全体教育工作者、也是全社会的责任,而班主任是接触学生最多的角色,因此班级管理就显得尤为重要.班主任除了本身具备一定的学识、经验外,还应有一定的管理方法和技
幼儿参加表演游戏不是以演给别人看为目的,而是为了追求表演的满足和快乐.在活动中,教师能否正确选择游戏主题、做好充分的游戏准备、把握指导策略的恰当运用等,将决定表演游