【摘 要】
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在初中英语日常教学过程中,笔者发现教材对初中生英语阅读能力的要求越来越高,教材内的英语文章篇幅日益变长,阅读能力的培养成为英语教学过程中的重要环节和基础环节,这是学
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在初中英语日常教学过程中,笔者发现教材对初中生英语阅读能力的要求越来越高,教材内的英语文章篇幅日益变长,阅读能力的培养成为英语教学过程中的重要环节和基础环节,这是学生学习好英语,达到“学以致用”教学目标的必由之路.提高初中生英语阅读水平的基础在于立足于英语教材知识的巩固,随后加以课内外阅读文章的拓展,借助口语、听力辅助阅读教学的“三合一”学习模式,从而综合提高学生英语阅读水平.同时,学生在英语阅读水平提高的过程中还可以培养英语学习的积极性,养成良好的学习习惯和阅读习惯,从而适应高速发展的社会对新时期、新思想的人才要求.
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