论文部分内容阅读
2012年的苏宁财报显示，全年净利润同比大降44．37％。由此可见．苏宁连锁门店坚守传统卖场变得越来越困难。2013年2月21日，苏宁宣布改名”苏宁云商“．其核心是以云技术为基础．整合苏宁前台后台、融合苏宁线上线下．服务全产业、服务全客群……这是“店商＋电商＋零售服务商”相结合的新零售业模式．
网上税收政策的出台是线上线下融合的结点
【摘 要】
：
2012年的苏宁财报显示，全年净利润同比大降44．37％。由此可见．苏宁连锁门店坚守传统卖场变得越来越困难。2013年2月21日，苏宁宣布改名”苏宁云商“．其核心是以云技术为基础．整合苏宁
【出 处】
：
现代家电
【发表日期】
：
2013年9期
其他文献
2012年的家电零售业仍然表现出激烈的竞争态势。与此同时，我们在采访中发现，一些零售终端卖场开始转变思路，已经由坐商改为行商，近距离的接触消费者，关注消费者的感受，如到小区办理
保护环境、珍惜能源人人有责,为了进一步保护我们美丽的地球,我们教育工作者需要从各个细节着手,全面推进环保教育。在此谈谈"废旧材料再利用"的幼儿课程活动建设的心得与体
把体育游戏应用到中学体育教学过程中,通过游戏教学的方式可以激发学生们的学习积极性,还可以在一定程度上增加学生对体育课的学习热情。文章主要结合我国目前中学生体育教学
2012年，农村居民家庭年人均纯收入达到7917元．已经接近家用电器全面普及化的条件。得益于家电下乡政策的实施．直接催生了20多万个家电下乡销售网点．几乎遍布全国所有县乡，初步形成
当今全民学习、终身学习的学习型社会，“随时随地”学习已经形成，移动学习成为人们终身学习的必然选择。将移动学习模式引入高职教育成为当前高职院校课程改革的首要任务。传统的教学只能将微视频在本地电脑端播放，不利于实际操作教学的开展，移动学习的引入，恰好将学生的手机利用起来。学生通过手机端的微信接收教师发布的学习资料，可以利用手机在课前预习学习内容，课中利用手机播放微视频进行模仿操作，课后利用手机提交作业
作为一种关注人的全面发展的学习法，展评学习法具有回归本真的本质特征：课堂是暴露问题、解决问题的场所，让学习过程回归本真；尊重科学，遵循规律，释放学生学习的天性，开发学生学习的
新教材作为基础课程改革的主要文本载体,彻底改变了以往人们对数学教材单调朴素的看法,转以一幅幅生动有趣的主题图来打动学生的心灵,为教材设计提供了一定丰富的资源,给枯燥
在制造端已迈入工业4．0时代的今天，营销也同样进入了技术时代。对于既不懂技术，又缺乏互联网思维的经销商来讲，营销出路只有两条，一是发展O2O，二是向乡镇发展。但往乡镇下沉经销商
习作一直是师生教与学中的一道难以逾越的障碍。教师教得筋疲力尽,学生却学得索然无味。还课堂以生命,让学生得到最需要的帮助,是我们语文教师不可推卸的责任。在参与“利用
对校本课程的开发,与整个学校教育的最优化息息相关,尤其是对于美术教育,在新课改的推动下,在校本课程开发方面面临机遇与挑战,需要引起高度重视,有助于学生在积极的情感体验