班里的女孩们开始出落得亭亭玉立、落落大方,男生们开始暗地里议论班花。他们在课堂上传递字条,下课后又打闹成一团,空气里都弥漫着旺盛的青春期荷尔蒙味道。只有小猴儿,依然那样安静,低头走路,低头说话,一有女孩子走近,立马躲开。
　　小猴儿的特立独行引起了女生的注意——冷酷的男生在哪里都有市场,何况小猴儿开始隐现出帅哥的模样。他皮肤比女孩还白,手指比女孩还要纤细,看上去斯斯文文的。虽然我们住在同一个院子,但在学校里,他从不和我说话,也不正眼看我。遇到有女孩托我给他带字条,我收下那些小字条,转身撕碎,扔进厕所里,边撕边想,哼,你跩,我让你跩!
　　有个女生百折不挠,在请了我N次都得不到回应之后,一咬牙把小猴儿堵在放学的路上。她气势汹汹地问:“你吃了我的核桃,为什么还不喜欢我?”
　　第二天上学时,小猴儿找到我。他终于主动和我说话了,但他说的是:“花小容,你太卑鄙了。”
　　我用零花钱上街称了两斤核桃,在众目睽睽之下丢到小猴儿的课桌上,说:“还你!”那女生走过来说:“核桃是我的,你凭什么还给他!”我说:“你不是要给他吃吗?”
　　男生们开始起哄。小猴儿窘得不行,一摆手,把核桃全扫到地上。我看了那女生一眼,得意地说:“我已经给他了啊,是他自己不要的!”
　　女生愣了一下,“哇”地哭了,跑出教室。小猴儿看了我一眼,蹲下身,把核桃一颗颗捡起来,一声不吭地塞到我手里,也走出了教室。
　　我突然感觉鼻子一酸,没有恶作剧得逞的快感,反倒觉得有些委屈。一个男生说:“花小容,你不会也喜欢上人家了吧?”我狠狠瞪了他一眼。
　　什么是喜欢?我不知道。春天来了,校园里的柑橘树开花了,空气里满是青涩的芬芳味道。美丽告诉我,每当她看到心仪的老师走上讲台时,就开始心跳加速;只要他往她的方向看一眼,她立马窘得脸红起来;如果他点她回答问题,此后三天,她都像被人打了兴奋剂,处于亢奋状态。少年的感情像花儿一样,纯净、美好。每个人都开始有秘密。我的忧伤像春天的雾一样,每天浓一点。当班主任阴差阳错地把我和小猴儿调到同桌时,这忧伤终于粘成一团,再也化不开。
　　我突然不敢看小猴儿。他嘴唇上开始出现细细的绒毛,脖上开始凸显出小小的喉结。书上说,那是男生成熟的标志。
　　我们做了一年半同桌,至少有一年时间,彼此没说一句话。
　　这也太不符合我花小容的性格了!其实我很想跟他说话,但不知为什么,我怕,怕他冷冰冰地回应我,怕他又跟那天一样,对我抛出比北冰洋还冷的八个字!天知道,这八个字对我的杀伤力有多大。我的光辉形象一刹那全因为那该死的两斤核桃轰然坍塌。我居然成了一个爱贪小便宜的人。
　　我要怎么跟小猴儿解释呢?唉,我骂自己,截下那些小字条,还不是因为看不惯他跩!哼!
　　我不会轻易服输,很快找到对付小猴儿的办法。不跟我说话是吧?行,我和别人打闹,看闹腾不死你!我很快团结了坐在后面的面瓜和小蝴蝶——面瓜调皮得让老师头疼,小蝴蝶唧唧喳喳就喜欢说悄悄话。
　　我们嗑瓜子时,面瓜“扑扑”地朝天吐瓜子皮儿:“兄弟,真不好意思,又吐到你头上了!”
　　小猴儿低眉顺眼地把头发上的瓜子皮抹掉,又看书去了。
　　上课时,班长高喊:“起立!坐下!”我偷偷给面瓜使个眼色。他一勾脚,让小猴儿“吧唧”坐到地上。
　　我在纸上用水彩笔偷偷画了一只乌龟,旁边再写五个大字:我姓王名八。我让小蝴蝶偷偷用透明胶把它粘在小猴儿背上。小猴儿就带着这个醒目的标签招摇过市一上午,让所有人都忍笑忍出了内伤。
　　英语课上,表演对话,老师问谁想上来,我举手一指:“老师,他说他想——”
　　小猴儿不得不站起来。全班同学笑成一团,连老师都捂着嘴。小猴儿低着头,无奈又无助地站在那里。在笑声里,他回手扯下背上的纸,认出是我的笔迹,看了我一眼。
　　他的眼神是那样孤单、落寞,还有怨恨。我的心突然没有任何预兆地疼了一下。
　　(摘自《妇女之友》2010年第1期)