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在小学学习阶段,语文学科属于重要学科,古诗词在语文学科的考试中分值占的较高,教师和家长都十分重视小学生的语文古诗词学习。在小学语文古诗词的学习中,不但对学生的理解能力有一定的要求,对学生的朗读和背诵能力也有较高的要求。在调查中发现,小学语文古诗词教学仍然存在一些问题,学生对古诗词所表达的含义不理解,在背诵过程中也有一定的难度,教师采用传统的教学方法,学生在课堂教学中注意力不集中,课堂教学效率较低。本文首先对小学语文古诗词教学存在的问题进行了分析,然后对小学语文古诗词教学的对策进行了研究。