【摘 要】
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《芙蓉楼送辛渐》是部编本教材四年级语文下册一篇课文,它是我国古代送别诗体系中的名篇.它兼具双重文格,既沿用了传统送别诗惯用的创作风格,又对送别诗的立意进行创新,对拓
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《芙蓉楼送辛渐》是部编本教材四年级语文下册一篇课文,它是我国古代送别诗体系中的名篇.它兼具双重文格,既沿用了传统送别诗惯用的创作风格,又对送别诗的立意进行创新,对拓展学生对送别诗的阅读认知具有重要价值.这种立意不仅仅体现在这一首诗中,王昌龄创作了一组《芙蓉楼送辛渐》,教材选的是组诗中的一首.然而,很少有人发现这首诗的独特性,也对这组组诗缺乏足够的重视.本文基于组诗比较阅读教学视域,引导学生在“一片冰心”共“明月”中品味送别诗丰富的意蕴.
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